Предмет: Химия, автор: papillon17

рассчитайте массовые доли элементов цинка серы и кислорода в соединении сульфат цинка
Помогите пожалуйста​

Ответы

Автор ответа: Tijcfujv
1

Ответ:

найдем молекулярную массу сульфата цинка:

65+32+16*4=161

Массовая доля цинка:

65:161=0,4037(40,37%)

Массовая доля серы

32:161=0,1988(19,88%)

Массовая доля кислорода:

16*4:161=64:161=0,3975(39,75%)

Tijcfujv: по химии)
papillon17: буду знать
Tijcfujv: я просто дополнительно ее изучаю а в школе у нас нет химии
Tijcfujv: и неплохо знаю, согласись
papillon17: ого
papillon17: соглашусь
Tijcfujv: ))))
Tijcfujv: ладно, если что обращайся
Tijcfujv: пака
papillon17: до связи ахаха
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Milliri
Нужно только выписать ВСЕ глаголы:
Когда на память начинают жаловаться учащиеся, люди молодые, невольно возникает вопрос: а интересует ли их изучаемый материал? Скучные, неинтересные сведения, как правило, запоминаются с трудом. К тому же, если был пробел в знаниях, значительно труднее выучить новый материал, находящийся в логической связи с тем, что пропущено.
Почти невозможно запомнить какой-нибудь текст, если во время чтения голова занята посторонними мыслями. И наоборот, когда какое-либо сообщение, факт или цифра произвели впечатление, взволновали, обрадовали или огорчили, они врезаются в память иногда на всю жизнь. Приведённые соображения иллюстрируют важную закономерность: нормальная память фиксирует всё, что затрагивает чувства человека, а то, что оставляется равнодушным, не запоминается. Итак, старайтесь изучать предмет глубже, и тогда, без сомнения, он вас заинтересует.
Недаром говорят:"Повторение - мать учения". Материал запоминается гораздо надёжнее и прочнее, если в тот же день через какое-то время просмотреть его ещё раз.Тогда, вернувшись к нему перед очередным уроком, вы обнаружите, что многое уже запомнили.
Уроки трудные, требующие особенно большого усилия, следует делать в первую очередь, на свежую голову. Конечно же память каждого из нас имеет свои особенности. Поэтому одному помогает запомнить те или иные сведения повторение, другому - пересказ прочитанного, третий лучше воспринимает учебный материал на слух, а четвёртому рот знакомстве с ним необходимо делать краткие записи ( составлять конспект или план текста, выписывать опорные слова).
Прошу, помогите)
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: ксюшаксю2013
запиши слова решая задачи засвистел поплясал связал пятно на стекле подарил причесал удивил посидим объявил висят
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: frausolomencze
что необходимо человеку кроме белков, жиров и углеодов?
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: IdiKoMne228
Орудия труда: Циркуль, линейка, ерунде, малка, рейсмус, Строительный отвес, столярный угольник, рубанок, ножовка по дереву, стамеска, буравчик, сверло, лобзик, лучковая пила, двойной рубанок, кусачки боковые, пассатижи, отвёртка, круглогубцы, клещи, киянка, молоток, ключ гаечный. Нужно узнать предмет труда (Вспомогательные или ещё там какие-то не помню :)) и технологическая операция (для чего). Я не знаю просто скажите сегодня надо!! :(
8 лет назад
Предмет: Литература, автор: Эмма0310
Пожалуйста помогите!Написать план рассказа ,,В Дурном Обществе"Каждую главу!
Буду благодарна!
8 лет назад