Предмет: Алгебра, автор: george2011

Хоть что нибудь решите прошу вас

3. Сократите дробь:
а) (15a^2 b^3)/(18a^3 b);
б) (b^2-9)/(b^2+3b).

4. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю:
а) (10x^2)/(9y^2 ) и 8/12xy;
б) (b+2)/4b и (4b+5)/(4b-8);
в) 2c/(c+d) и 3d/(d-c);
г) 5t/(t^2-25) и (t+5)/(t-5)^2 .

Ответы

Автор ответа: GvFont45
0
3
а) 5b^2 / 6a
б) (b-3)(b+3) / b(b+3) = b-3/b

4
а)недостающий знам. для первой дроби 4x
для второй 3y
40x^3 /36y^2 *x и 24y/36y^2 *x

в)
2сd - 2c^2 / (c+d)(d-c)
можно разложить 2c(d-c)// (c+d)(d-c)

и
3сd +3d^2 / (c+d)(d-c)


Автор ответа: george2011
0
А б Нету?
Автор ответа: GvFont45
0
б) 1)4b^2 - 16 / 4b(4b - 8) ,если надо разложить числитель, то (2b-4)(2b+4) /4b(4b - 8) и 2) 16b^2 + 20b /4b(4b - 8) и опять же можно разложить числитель 4b ( 4b + 5)/4b(4b - 8)
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: kairgazytomiris
Лабораторная работа N5. Исследование зон корня
Цель работы: исследовать зоны корня на примере образовательной
ткани в зоне роста корня Оборудование и
материалы: проростки пшеницы и гороха,
микроскоп, увеличительные приборы и др.
Задания для выполнения:
1. Путем сравнения корней проростков гороха и пшеницы определите, к какой корневой системе они относятся.
2. Рассмотрев корни молодых проростков пшееццы через увеличи-
тельное стекло, определите корневые зоны.
3. Найдите зону корня с корневыми волосками и определите размер участка, занимаемый ею.
4. Приготовьте препарат из верхушки корня. (Разрез продольный.)
Изучите его под микроскопом.
5. Обратите внимание на строение клеток зоны деления и зоны ро-
ста. Чем они отличаются? Зарисуйте их.
6. Нарисуйте корневой чехлик и сравните с рисунком в учебнике.
Примечание: для приготовления микропрепарата необходимо от-
резать верхушку корня (5 мм), добавить капельку воды и накрыть
покровным стеклом.
Ткани в зоне роста корня.
СРОООЧНООО​