Предмет: Экономика, автор: Pofigistka012

Есе на тему "Надання грошей у використання під відсоток - це добро чи зло?"
*
*
*
Фінансова грамотність​

Ответы

Автор ответа: iranhinskii
14

Ответ:

Тут є багато видів відповіді: Для тої людини яка дає це звісно добре, але відсотки беруться за очікування грошей; Цій людині немає вигоди брати гроші без відсотка(якщо надовго). А людині яка бере, для неї це не дуже, бо береш ти одну сума а завтра, через місяць чи рік повернеш у декілька разів більше. Отже: для обидвіх сторін є різні відповіді.

ТУТ ЖЕ ВСЕ ЛОГІЧНО)

Pofigistka012: Дякую! ❤️
iranhinskii: немає за що!) У нас у школі немає фін. грам. але у чувака у ютубі я все розумію!)
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: чемпионка1первая
3 тапсырма сделайте пожалуйста!!
там легко!!!!))))))
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: kv45p
Прочитай.Найдите лишние слова.Почему они лищние?Запиши остальные слова в тетрадь. Юла, пять, майка, салют, вьюга, язык, люстра, объявление, ёлка, бой
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: grishinatonja
Составить и записать текст из трех предложений со словом соль
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Barn0
Из предложений 47–53 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».


– (1)Пойдём на Чатыр-Даг, – сказал первый мальчик.

– (2)Скучно, – сказала девочка. – (3)Мы там недавно были.

– (4)Давайте искать сердолики, – сказал второй мальчик.

– (5)Жарко, – ответила девочка. – (6)Солнце слепит глаза, и ничего не видно.

(7)Они сидели поджав ноги. (8)Мальчики спиной ко мне – я видел их тоненькие шеи, а девочка – лицом. (9)У неё было обветренное, загорелое лицо, исцарапанные ноги и мокрые волосы. (10)Ребята только что вылезли из моря.

– (11)Что, не можете договориться, как провести время? – спросил я.

(12)Они посмотрели на меня, и девочка сказала:

– (13)Каждый день придумывают одно и то же. (14)Скучно…

– (15)А она ничего не придумывает, а только скучает, – сказал первый мальчик.

– (16)Да, тяжёлое ваше дело.

(17)Они вздохнули. (18)Палило солнце, искрилось море, и было тихо-тихо.

– (19)А знаете что, – сказал я, – вы по очереди на один день или на неделю выбирайте себе вожака, и в этот день, что он придумает, то вы и будете делать. (20)Только обязательно.

– (21)Интересно. (22)А кто будет первым вожаком? – спросила девочка.

– (23)Ну кто? (24)Кто-нибудь из вас троих.

– (25)Нас не трое, – сказал второй мальчик. – (26)Нас четверо. (27)Сейчас ещё Димка придёт.

– (28)Димка у нас странный, – сказала девочка.

– (29)Чем же он у вас странный?

(30)Она засмеялась:

– (31)Он иногда заплывает вон на ту скалу в море и поёт песни из кинофильмов или читает стихи.

– (32)А однажды он устроил там обсерваторию, – сказал первый мальчик. (33)Всю ночь глядел в какую-то трубу: хотел увидеть космический корабль.

– (34)А я слышал, – сказал второй мальчик, – как он разговаривал с морем. (35)Иду я. (36)Тихо. (37)И вдруг слышу: «Молчишь, не отвечаешь? (38)Всё равно я разгадаю твои тайны и овладею твоей силой! (39)Иногда ты мне кажешься очень хитрым. (40)А иногда добрым, когда я лежу на твоём берегу и ты шепчешь мне, какие можно построить морские электростанции, используя твои подводные течения». (41)Смотрю – никого. (42)Один Димка на берегу и орёт все эти слова. (43)Я ему говорю: «Димка, с кем ты разговариваешь?» (44)А он посмотрел на меня и отвечает: «С морем».

– (45)С морем? – удивился я.

– (46)Ну да. (47)Оно ведь живое.

(48)И в это время появился сам Димка. (49)Он летел стрелой. (50)Лицо у него маленькое, волосы кудрявые и спутанные ветром.

(51)Ребята повернулись в его сторону.

– (52)Я видел, я, кажется, видел гремучую змею! – сказал Димка. – (53)Она ползла, тихо пошёптывая, и я слышал её шипение. (54)Я хотел её тут же убить, чтобы добыть яд для лекарств. (55)Но потом я подумал, что вам тоже будет интересно посмотреть на живую змею. (56)И я примчался за вами.

(57)Мальчишки тут же вскочили.

– (58)А она нас не укусит? – спросила девочка.

– (59)Трусиха! – сказал первый мальчик.

– (60)Девчонка! – поддержал его второй. – (61)Пошли, Димка, без неё.

– (62)Что ты, – сказал Димка девочке и тихо добавил: – Эта змея —обыкновенный уж. (63)Про гремучую я придумал для интереса. (64)И убивать мы её не будем. (65)Ужи – безвредные змеи.

(66)Девочка засмеялась и побежала с Димкой догонять нетерпеливых мальчишек.

(67)Так я и не успел сказать ребятам, что самым лучшим вожаком для них будет Димка. (68)Он научит их всех мечтать…
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: akmarzhan12
В каком случае в приставках наречий пропущена одна и та же буква?
А) н(и,е)когда не поздно; н(и,е)где не найти
В) н(и,е)как не выполнить; н(и,е)когда объяснять
С) н(и,е)чуть, н(и,е)сколько примеров
D) н(и,е)сколько не жаль; н(и,е)где взять
8 лет назад