СРОЧНО написати художній твір на тему: Як наш клас готує контент для заповнення блога
Ответы
Ответ:
Один из наиболее популярных и наиболее враждебных парадоксов нашего часа имеет доступ к важнейшей общей информации. Проте, чем доступна для поиска и осмысления информации, тем больше мы в ній ортуємося. Этот парадокс является продуктом надлишку информационной пропозиції, а это призводит до того, что сучасна людина ризикує «потонути» в морі знань. До этого додається загроза фейков, непереверенных фактов, манипуляций.
Как же діяти учневі в інформаційному просторі? То же самое медиаосвіта, по свідченнями фахівців ЮНЕСКО, є инструмент захистів від шкідливів еффектів и трендів, бо повізана з усіма авось медиа – руково́ними, графічними, звуковыми, визуальными тощами. [1,3].
Заявление СМИ:
Формулировка критического анализа як компоненту свидомого споживання медиапродукции;
Розвиток вміння творити власні медіапродукти.
С годами ми розглядамо медиа как ретранслятор дійсності, який частково займається виробництвом и тиражуванням знань про реальність. Учі як активні користувачі різних медиа, не завждиъ розуміють істинний чувствъ повідомлень, мотивы и механізми ихъ створення. Так же актуальна и актуальна технология на уроках украинской мови и литературы є медиаосвіта и створення власного медиахолдинга [2,4]. Проте прорывные інновації не народжуються в рамках жорстких правил и дедлайнов. Щоб розвинути творческо-мислення команды (вчителів, дітей, батьків), педагог повинен стати фасилітатором, точь-в-точь не керувати процесом, а направляти.[3,2]. Медиаосвіта передбачає методику проведення привлечения, обоснование проблемных, европейских, игровых и продуктивных форм навчання, которые раскрывают индивидуальную ученость, самостийность його мислення
Объяснение: