Суммативное оценивание за раздел для 5 класса
ЛЕТНИЙ ДОЖДЬ
Погода стала менят ся. Появились ни кие облака. Солнце выглянуло из-за туч,
мелькнуло в голубом просвете и и чезло. Налетел рекий ветер. Он зашумел
травой, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке.
Ветер нал тел с новой силой, поморщил гладь реки, а потом стих.
Зашуршал камыш, и на воде появились кру ки от первых капель. Река
покрылась пузырьками. Сплошной полосой хлестанул проливной дождь.
Валерка громко закричал: «Бежим быстрее!».
Но вот ветер утих. Ра дались голоса птиц: Иволги, пеночки, зяблика. Ре кие
капли дождя падали на землю и повисали в траве.
1. Спишите, расставляя пропущенные буквы (26)
2. Какова тема текста (1)
3. При помощи каких слов автор показывает наступление дождя(1)
4. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения(1)
5. Составить схему предложения с прямой речью (1)
6. Выписать предложение с обобщающим словом (1)
Ответы
Ответ:
ЛЕТНИЙ ДОЖДЬ
Погода стала менятся. Появились низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч,
мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Налетел резкий ветер. Он зашумел
травой, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке.
Ветер налетел с новой силой, поморщил гладь реки, а потом стих.
Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река
покрылась пузырьками. Сплошной полосой хлестанул проливной дождь.
Валерка громко закричал: «Бежим быстрее!».
Но вот ветер утих. Раздались голоса птиц: Иволги, пеночки, зяблика. Редкие
капли дождя падали на землю и повисали в траве.
2. Тема текста: Летний дождь.
4. Летний дождь. Дождь - подлежащее, подчёркиваем одной сплошной чертой. Летний - второстепенный член, определение, подчёркиваем волнистой чертой.
5. Слова автора: «Прямая речь»
А: «П»
6. Предложение с обобщающим словом - Раздались голоса птиц: Иволги, пеночки, зяблика.