Предмет: Литература, автор: playsanya945sanya945

Прочитать 1 часть повести "Кавказский пленник" стр 62-66

Задание Прочитайте информации . Найдите подтверждение в прочитанной главе.

Какие имена можно было бы дать этим персонажам?
Знакомясь с главными героями повести, русскими офицерами Жилиным и
Костылиным, обращаешь внимание на их фамилии. Они даже рифмуются, а
по значению противоположны. Жилин от слова жила (кровеносный сосуд,
сухожилие), жилистый значит "сильный, выносливый", а Костылин от слова
костыль - палки для хромых и бессильных.

Ответы

Автор ответа: aroslavvdovcev8

Ответ:Жилин от слова жила (кровеносный сосуд,

сухожилие), жилистый значит "сильный, выносливый", а Костылин от слова

костыль - палки для хромых и бессильных.

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: yulenok16

Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(К)ВЕРХУ сосны геологи привязали яркую тряпку,ЧТО(БЫ) вертолёт заметил её с воздуха.
(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ своей речи знаменитый хирург Пирогов поблагодарил слушателей и ТО(ЖЕ) самое сделали его ассистенты.
(В)ВИДУ болезни главного конструктора все разговоры (НА)СЧЁТ
очередного испытания космического корабля прекратились.
Сергей Петрович
(НА)ПАМЯТЬ знал всего «Медного всадника» и мог (НА)ИЗУСТЬ прочитать
любой фрагмент знаменитой поэмы.
Когда он говорил о ЧЁМ(НИБУДЬ), относящемся к медицине, то не походил ни на одного из наших городских докторов, а производил КАКОЕ(ТО) новое, особенное впечатление.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ВикаНикааа

Морфемика и словообразование.
1. Отметьте слова, которые образованы приставочным способом:
а) пароход;
б) познакомиться;
в) скрытный;
г) водовоз.
2. Отметьте слова, которые образованы приставочным способом:
а) прикасаться;
б) учиться;
в) подружиться;
г) мечтая.
3. Отметьте номера слов, которые образованы суффиксальным способом:
а) рассказчик;
б) летний;
в) жаворонок;
г) повар.
4. Отметьте слова, которые образованы приставочно- суффиксальным способом:
а) придорожный;
б) перелёт;
в) приусадебный;
г) дорожка.
5. Отметьте слова, которые образованы с помощью сложения двух основ:
а) соавтор;
б) овощехранилище;
в) водопровод;
г) домочадцы.
6. В каком слове все согласные мягкие?
а) листок б) сквозной в) тишь г) чаща.

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) семьдесят шести пенсионеров.
б) вместительные контейнеры.
в) всех интереснее.
г) батальон гусар.

Орфография
8. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
а) доходч…вый;
б) солом…нка;
в) одол…вать.
г) купеч…ский.
9. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
а) А далеко в городе (не)стройно гудели веселые праздничные колокола.
б) Вытянув ноги, как палки, собака лежала тяжёлая и (не)подвижная.
в) Яков Иванович мелкими и (не)уверенными шагами ходил по комнате.
г) Рукава кофты матери (не) засучены, на лице ее выступали капли пота.
10. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
а) (кафе) дискотека, (коллективно) сделанный, (почему) либо.
б) (коврово) узорчатый, (свободно) конвертируемый, (в) десятых.
в) (пол) жизни, (свекольно) красный, (лево) бережный.
г) (марш) парад, (кисло) солёный, говорить (по) шведски.
11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) пр…ложение, (знаки) пр…пинания, пр…людия.
б) зап…реть, прит…гательны, с…нтиментальный.
в) фельд…егерь, с…язвить сверх…естественный.
г) филосо…ия, но…шествие,сверс…ник.
12. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
а) (цветик)семицветик, (свинцово) медный, (хвойно) лиственный;
б) (хлебо) булочный, (лейб) гвардия, (лазурно) голубой.
в) (лейт) мотив, (грубовато) веселый, (караван) сарай.
г) (картонно) бумажный, (казаки) разбойники, (легально) существующий.
Задания части №2
1. Отметьте слова, где пишется буква О: а) пр…гл…тить; б) р…ст…пливать; в) пр..стить; г) п…др…сток. 2. Отметьте слова, где пишется буква И: а) соб…рать; б) т…рять; в) м…рить (одежду); г) нат…рать. 3. Отметьте слова, где пишется приставка ПРИ: а) пр знание; б) пр…дложение; в) пр…ступление; г) пр…стёгивать. Грамматика 4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Оставшись один а) можно отдохнуть от шумной компании. б) я задумался о дальнейшей жизни. в) хочется помечтать о дальнейшей поездке. г) наконец получил возможность собрать вещи в дорогу. 5.Укажите предложение с грамматической ошибкой. а) Учитель невольно остановился на полуслове. б) Генрих и Томас Манны внесли большой вклад в развитие литературы Германии. в) В горах и долинах, в лугах и на пастбище уже появились весенние цветы. г) Я попросил подать мне стакан чаю. 6. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении. Ему хотелось бы поработать у меня, под моим руководством _ и я бы обязал его, если бы дал ему тему для диссертации. А) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. б) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна. в) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая. г) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 7.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Danik210206

допиши имена героев мультфильмов и произведений..

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: Miwet

Написать текст про хомяка. На уроке надо будет чтобы одноклассники угадали.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: bfthjlgy

Была продана ²₅-я (это дробь)часть 180-и коробок масла,каждый из которых весит 5 кг.Сколько килограммов масла осталось?

8 лет назад