Предмет: Физика, автор: Евгения2444

. В некоторой схеме подключены последовательно два резистора с сопротивлениями 8 и 11 Ом, а также лампочка, напряжение на которой равно 6 В. Цепь подключена к источнику с напряжением 25 В. Нарисуйте схему, найдите сопротивление лампочки, а также величины напряжения на концах первого и второго резисторов.

Ответы

Автор ответа: acmajor
0

Ответ:

I=1 A

U1=8 В

U2= 11 В

Объяснение:

Для простоты представим, что наша схема это последовательное соединение всех элементов (один за другим - последовательное включение). При последовательном включении ток через все элементы одинаков и сопротивление всей цепи есть сумма всех сопротивлений. Если на лампочке падение напряжения 6 Вольт, то остальные 19 вольт (25-6=19) падают на двух резисторах. Соответственно ток в схеме I=25/25=1 А. Из этого находим сопротивление лампочки по закону Ома для участка цепи R=U/I=6/1=6 Ом. По той же формуле находим напряжения для резисторов (помним, что ток 1 Ампер). U1=I*R1=8*1=8 Вольт и U2=I*R2=1*11=11 Вольт.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Другие предметы, автор: karabanovadash
В каких примерах проявляются умения, навыки, при-
вычки?
А. В цехе работает мостовой кран. Крановщик с помо¬щью рычага заставляет крюк с грузом подниматься или опускаться, другой рычаг передвигает кран поперек цеха, наконец, третий рычаг перемещает весь мост крана вдоль оси. Иными словами, с помощью этих рычагов можно пере-мещать груз по всем трем осям. ОТВЕТ:________________________________________________________
Б. Неопытный крановщик передвигает груз последова¬тельно по каждой оси, работая по очереди каждым рычагом. Груз движется как бы скачками и по ломаной линии: пойдет, остановится, затем пойдет в другом направлении.
ОТВЕТ:________________________________________________________
В. Когда начинающий спортсмен учится перезаряжать винтовку, он нередко шепчет: «Раз — повернуть налево, два — повернуть к себе, три — толкнуть от себя, четыре — повернуть направо». ОТВЕТ:___________________________
Г. Переходя улицу с односторонним движением и по¬смотрев налево, навстречу движущемуся транспорту, вы, дойдя до середины, почувствуете потребность посмотреть направо, хотя и знаете, что оттуда транспорт идти не может. ОТВЕТ:______________________________________________________
Д. В первое время ученик думает над тем, ставить или не ставить запятую в предложении. Для этого он вспоминает правила пунктуации, выбирает из них подходящие к данному случаю. Он затрудняется сразу определить, нужно или не нужно ставить запятую в предложении. ОТВЕТ:________________________
Е. По мере обучения ученик быстро, не тратя времени на определение типа предложения, безошибочно ставит знаки препинания ОТВЕТ:____________________________________________________________