Предмет: Математика, автор: ksesha228

В кухне у Вовочки было 18 мух.Вовочка бьёт мухобойкой 5 мух в минуту,и в кухню в то же время влетают 2 новые мухи.
Через сколько времени в кухне не останется мух?​

kamil240486: 6 минут?
skyBUTTERFLY: Нет

Ответы

Автор ответа: kotofey47
3

Ответ:

1)5-2=3(мухи)-убивает Вовочка

2)18:3=6(минут)

Ответ:через 6 минут Вовочка убьёт всех мух.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Exabyte275
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ОЧЕНЬ НАДО((Прочитайте слова парами. Сравните как произносятся гласные и согласные звуки в приставках и какими буквами они обозначены на письме .Вбежать-втолкнуть,сделать-склеить,отбить-открыть,надрезать-надписать,подвезти-подсказать,обрубить-обсушить. Спишите глаголы, выделите приставки. Подчеркните в глаголах изученные орфограммы.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: gringo625
Найдите фразеологизмы :3

Путники проходят через полотно железной дороги и затем, спустившись с насыпи, идут к реке. Идут они не за делом, а куда глаза глядят, и всю дорогу разговаривают. Данила спрашивает, Терентий отвечает...Терентий отвечает на все вопросы, и нет в природе той тайны, которая могла бы поставить его в тупик. Он знает всё. Так, он знает названия всех полевых трав, животных и камней. Он знает, какими травами лечат болезни, не затруднится узнать, сколько лошади или корове лет. Глядя на заход солнца, на луну, на птиц, он может сказать, какая завтра будет погода. Да и не один Терентий так разумен. Силантий Силыч, кабатчик, огородник, пастух, вообще вся деревня, знают столько же, сколько и он. Учились эти люди не по книгам, а в поле, в лесу, на берегу реки. Учили их сами птицы, когда пели им песни, солнце, когда, заходя, оставляло после себя багровую зарю, сами деревья и травы.
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: gref100
Текст

(1) Я
давно заметил одно печальное обстоятельство: нынешнее оскудение природы отнюдь
не повысило в людях ответственности за доверенный им мир, не сделало их добрее,
бережнее к меньшим братьям и к зелёной жизни. (2) Никого не смущает, что
ромашки попали в число подлежащих охране, то есть исчезающих растений. (3) Это
наша-то русская ромашка, ещё недавно крывшая бело-золотым ковром поляны и луга!
(4) Но, попав в природу, люди по-прежнему собирают их в букеты, плетут
ромашковые венки, а по весне обрывают ландыши и ночные фиалки, а ведь с ними
дело обстоит ещё хуже нежели с ромашками. (5) И хоть бы кто задумался: а что
останется нашим детям, не говоря уже о внуках? (6)Поля без ромашек, леса без
благоуханных ландышей – пустой, лишённый всякой красоты и аромата, голый мир.

(7) Нет, похоже, все озабочены одним: побольше урвать сегодня,
пока ещё цветут какие-то цветочки, что-то летает в небе, что-то плавает в воде.
(8) Слепая браконьерская жадность владеет душами.

(Ю.Нагибин)

16. Определите часть речи слова подлежащих в предложении 2.

17. Выпишите из текста наречия в сравнительной степени.

18. Из предложений 4-8 выпишите вводное слово.

19. Из 4-го предложения выпишите слово, образованное
приставочно-суффиксальным способом.

20. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором. Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте.
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: НИЧЕГОНЕЗНАЮЩИЙ100
245 помогите решить.
9 лет назад
Предмет: Литература, автор: Vika785k
тема произведения приёмыш мамин сибиряк скажите пж
9 лет назад