Предмет: Математика, автор: tafeyoj934

C помощью циркуля и линейки из точки E, лежащей на прямой AB, построй прямую,перпендикулярную данной прямой.

Ответы

Автор ответа: upgrowth
0

1.Ставим точку Е(Фото 1)

2.От точки Е, с помощью циркуля откладываем равные отрезки ЕА и ЕВ (ЕА = ЕВ).Для этого строим окружность с центром в точке Е.Деаем пометки по разные стороны от точки Е (смотри выделенное красным)(Фото 2)

3.Затем строим две окружности с центрами в точках А и В радиуса АВ (полностью окружности строить необязательно, смотри выделенное фиолетовым и красным цветом)(Фото 3)

4.Данные окружности пересекаются в двух точках,одну из них обозначим как Р.Проведем с помощью линейки через точку Е к точке Р прямую ЕР(Фото 4)

ЕР⟂АВ

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: crispoliakova2
Предмет: Русский язык, автор: Abror241
Карточка Заблудились

Вставить пропущенные буквы и
знаки препинания, орф-мы обозначить.

Мальчики не/ узнали леса. Он как/ бу?то изм(е,и)нился. Не/ те д..рев?я не/ те болота не/ та трава. В(и,е)днеют?ся какие/ то стра(нн,н)ые цветы прежде их не/ было. И вместо дороги не/ извес /ная реч /ка. Они выск..чили на опушку и охнули: н../ где и н../чего похож..го на знакомую мес? ность. Ни горы ни деревн(и,е) точ?но они скво(з,с)ь землю пров(а,о)лились. Солнышко зашло но им было совсем н.. до заката. В лесу тьма бе(с,з)пр..светная а они идут на/ пролом не/ разб..рая дороги и разобрать/ то нельзя было. Они не/ видели друг друга

даже. Вдруг Коля наст(о,а)рожился и в(з,с)дрогнул. Пр..тяжный не/ понятный звук д../носился с/ лев(а,о). Они бросились в /прав(о,а). Ноги не/ удержимо несли их через болота кусты но по/ прежнему н../ чего не слышно, кроме шума ветра да шел..ста дождя. Оба задр..жали пот(и,е)рая на/ ходу руки и к..ленки. Как н../ старались они с..греться им это не/ уд(а,о)лось.
Предмет: Математика, автор: karina28976
Предмет: Алгебра, автор: katy2000y