Ответ по предмету Биология: Помните решить, сорочноо!!! 1). Соотнеси организмы с функциями: А) консументы; б.насекомве; в.продуценты; г.щука, судак; д.редуценты; е. Сосны; ж дождевые черви.

Предмет: Математика, автор: malkhasyan2004

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: ion350

Напишите сочинение рассуждение на лингвистическую тему.приводя 2 примера из текста.
В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». (Лев Васильевич Успенский) Вот текст-(1)Ученикам о войне он рассказывал скупо. .
- (2)А где вас ранило? - спрашивали ребята.
- (3)В Польше, уже в наступлении. (4)Вот, руку отняли.
(5)Что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился
писать левой - почерком, не лишённым элегантности, как приспособился
ловко надевать рюкзак одной рукой. (б)После госпиталя приехал в Москву и
вернулся в университет, в котором учился до войны.
(7)Какое это было счастье - полных три года он восстанавливал себя
сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
(8)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка
Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу.
(9)Жильё выделили при школе. (Ю)Комната и прихожая, откуда
топилась печь. (П)Дровами обеспечивали. (12)Кроме литературы, ещё
приходилось учить географии и истории.
(13)Всё в Калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только
нетронутая робкая природа. (14)И люди были, пожалуй, получше городских,
тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
(15)Общение с деревенскими ребятами развеяло его студенческие
иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь
была слишком груба. (16)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти
культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до
зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим
всю мужскую тяжёлую работу? (17)Учёба на голодный желудок и потеря
времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не
понадобятся?
(18)Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие
мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как
будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо
настоящей серьёзной работы. (19)Из-за этого некоторую неуверенность
испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от
насущного дела жизни ради излишней роскоши. (20)Какой Радищев?
(21)Какой Гоголь? (22)Какой Пушкин, в конце концов? (23)Обучить грамоте
и поскорее отпустить домой — работать. (24)Да и сами они только этого и
желали.
(25)Тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)Когда оно
начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот
рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)Очевидно, что
у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
(28)Северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все
обнищали вконец, работали бабы и ребята. (29)Из тридцати ушедших на
фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (ЗО)Дети, маленькие
мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было
украдено. (31)Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у
других - юность, у третьих - жизнь.
Нужно только 2 примера из текста по данной лингвистической теме. Заранее спасибо)

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: vlados0073

сократите дроби...нужен полный ход решения

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: Zzzglvg

ОЧЕНЬ ПРОШУ!!!! ПОМОГИТЕ !!!!!!!!!!!!!!

Решите уравнеие.

18y-2y^2-28
__________
(2y-5)(2y+5)

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: настя7793

расказ на тему как сочитить сказку

8 лет назад

Помните решить, сорочноо!!! 1). Соотнеси организмы с функциями: А) консументы; б.насекомве; в.продуценты; г.щука, судак; д.редуценты; е. Сосны; ж дождевые черви.

Ответы

Помните решить, сорочноо!!!
1). Соотнеси организмы с функциями:
А) консументы; б.насекомве; в.продуценты; г.щука, судак; д.редуценты; е. Сосны; ж дождевые черви.