Предмет: Математика, автор: palyes79

100 · 0,6 – 0,5 : 0,1

Ответы

Автор ответа: bbermuda

100 * 0.6 = 60
0.5 : 0.1 = 5
60 - 5 = 55

Автор ответа: Аноним

Ответ:

$100 \times 0.6 - 0.5 \div 0.1 = 60 - 5 = 55$

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: Artistt

Решите уравнение:
(x-6)/(x-12) - (x-12)/(x-6)=5/6

1 год назад

Предмет: Математика, автор: vladis981

Помогите срочно решить

1 год назад

Предмет: Физика, автор: rumyan71

как определить электроемкость батареи конденсаторов С1 и С2 соединенных параллельно

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: saw8

найдите значение выражения -13*(-9.3)-7.8

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: katyaviv4

1. Выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые и напишите чем осложненно

1)Раньше в водолазы выбирали людей (1) ломающих одной рукой (2) подкову (3) и (4) весящих не меньше семи пудов.

2)Давно (1) опавшие жёлтые (2) листья (3) терпеливо ожидающие первого снега (4) и (5)попираемые ногами (6) золотятся на солнце (7) испуская из себя лучи.

3. Разноцветные заросли (1) образованные одиночными (2) и колониальными коралловыми полипами (3) хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей (4) в тихий солнечный день.

Амбра (1) долго пробывшая в морской воде (2) или специально очищенная (3) имеет едва уловимый (4) запах жасмина.В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями.Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова (1) ушедшего из деревни с обозом в Москву (2) и (3) ставшего со временем величайшим учёным (4) известна сегодня каждому школьнику.Нарядных бабочек-крапивниц (1) легко порхающих (2) или греющихся на солнце (3) можно увидеть в природе (4) уже ранней весной.Ученик первого класса бежал по коридору (1) сломя голову (2) будто за ним гналисьСмешиваясь с солёными морскими ветрами (1) запах цитрусовых (2) создаёт (3) целебно действующую (4) на людей атмосферу.Вечером (1) окончательно расстроенная (2) она всё же принялась за уборку квартиры.Утомленные маминой чистоплотностью (1) ребята приучались хитритьСад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

3. Расставьте знаки препинания, найдите обособленные и необособленные определения, подчеркнуть, выделить определяемое слово.

С треском разгорались поленья и человек сидевший у огня не услышал лёгких и быстрых шагов.На улице снова лил дождь обложной тяжёлый.Промытый ливнями лес благоухал.Единственной силой способной противодействовать Шкуро и Мамонтову был конный корпус Будённого.В фамилиях различных лиц порою нам знакомых звучат названия рыб и птиц зверей и насекомых.Только лес темневший впереди мешал Володьке перенестись в родные края.Утомлённый бессонными ночами и уходом за дедом крепко спал в уголке мальчик.Громадные волны без устали бухали по каменным твердыням вскипали пеной поднимали брызги похожие на стеклянную шрапнель.Усталые мы остановились около вывороченной ветром и висевшей под углом берёзой.

10. Вечно здоровый и весёлый он показался мне на этот раз больным и скучающим.

8 лет назад