Предмет: Алгебра, автор: Аноним

округлите число 0,38 до десятых и найдите абсолютную и относительную погрешности округления.

Ответы

Автор ответа: nikolac
0
0,4
Абсолютная погрешность = |0,38-0,4|=0,02
Относительная погрешность = frac{|0,38-0,4|}{0,4}=0,05 или 5% 
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: bedarevavala719
3. Составить план текста.

4. На основе составленного плана построить монолог. Нужно извлечь из текста 2 микротемы, которые содержат совет: как учиться, на что нужно обращать внимание, чтобы стать грамотным, востребованным в обществе человеком. Отметить, какую полезную информацию вы нашли в данном тексте.

Знание - главная движущая сила современного общества, источник силы и конкурентных преимуществ в работе и жизни.

Тема обучения чему-то новому овеяна огромным количеством мифов, самым распространенным и вредным из которых является миф о таланте. Его суть заключается в том, что успех в изучении того или иного дела зависит от врожденных способностей - таланта, который можно развивать или закопать. Талант либо есть, либо его нет.

В связи с этим Кэрол Двек, исследовательница и преподаватель Стэнфордского университета, различает два типа мышления: фиксированное мышление и мышление роста.

Люди с фиксированным мышлением верят в то, что их успехи предопределяют врожденные способности. Если человеку не хватает таланта или ума, то этого не исправить. Личности с таким типом мышления часто боятся ошибиться, потерпеть поражение, ведь это, на их взгляд, демонстрирует врожденный недостаток способностей. Именно поэтому они избегают сложных задач, в которых существует риск неудачи, и не приемлют любой негативной обратной связи, ведь любая критика может полностью подорвать их самооценку.

Люди с мышлением роста, напротив, уверены, что все, чего достигает человек, он получает благодаря тяжелой работе и настойчивости. Даже проигрыш они расценивают лишь как еще одну возможность сделать выводы и отточить свои навыки. Такие люди не боятся задач за пределами своей зоны комфорта, не падают духом при первых неудачах и всегда рады обратной связи, даже если это означает быть готовым принять критику в свой адрес.

Для эффективного обучения, даже больше чем для достижения успеха в любом другом деле, важно придерживаться мышления роста и избегать фиксированного мышления.

Три стратегии успешного обучения

В уже легендарной статье The Making of an Expert, опубликованной в 2007 году в Harvard Business Review, дается обзор трех основных научно установленных факторов, которые помогут стать выдающимся экспертом в определенной области.

Во-первых, время, потраченное на осознанную практику нового навыка или умения. Речь идет о правиле 10 000 часов (или 10 лет): именно столько нужно сознательно практиковаться, чтобы стать специалистом мирового уровня в чем-то. Ключевое слово тут "осознанность" - любое количество бездумного механического повторения ничем не улучшит ваши навыки. Осознанная практика предполагает постановку перед собой целей для каждого занятия, фиксацию и анализ результатов каждого такого "урока".

Во-вторых, эффективное обучение предполагает постоянный доступ к лучшим учителям и менторам. На разных уровнях обучения вам понадобятся разные наставники. Сначала лучшие местные учителя, впоследствии - национального уровня, а затем уже и эксперты мирового класса. Лучшие учителя ускоряют обучение, структурируют процесс освоения новых знаний, мотивируют и контролируют выполнение самостоятельной работы. Ваша главная и конечная цель - стать лучшим учителем и ментором для самого себя. Именно этим свойством обладают все выдающиеся эксперты.

В-третьих, наилучшему обучению способствует поддержка семьи и окружения. Выдающиеся люди собираются вместе, поддерживают тесные связи и учатся друг у друга. Работа и общение с лучшими помогают вам стать лучшим.

Интересный факт: биографии множества людей, традиционно считающихся выдающимися вундеркиндами, прекрасно соответствуют изложенным выше условиям. Наиболее известен пример Моцарта, которому молва приписывает фантастический врожденный талант. Не стоит, однако, забывать, что обучение Моцарта музыке началось в 4 года, его отец был известным музыкальным учителем и автором одного из первых учебников по игре на скрипке, который вдохновенно мотивировал молодого Вольфганга к постоянным репетициям.

Обучение эффективно, когда дается с усилием. Человек должен прилагать сознательные усилия для того, чтобы усваивать новые навыки и умения. Знания, полученные без усилий, подобны отпечаткам на песке: очень скоро от них не останется и следа.

Мы добиваемся стабильного совершенствования лишь тогда, когда можем измерить свой прогресс. Человек склонен к иллюзиям в оценке эффективности своей учебы. Как правило, мы переоцениваем свои успехи от поверхностного ознакомления с материалом и неправильно оцениваем темпы нашего прогресса. Чтобы избежать этого, необходимо постоянно контролировать свои успехи с помощью объективного измерения: тесты, разнообразные стандартизированные проверки навыков и даже банальные вопросы для самопроверки в конце книжной главы позволят трезво оценить наш прогресс в обучении.​
Предмет: История, автор: elihope

помогите пожалуйста

 

 

Позначте кодову назву плану нападу Німеччини на СРСР:                                                   а) „ Барбаросса”;   б) „ Вайс”; в) „ Ост”; г) „ Цитадель”. Яка ознака  об `єднує рух Опору в Україні з  рухом Опору в країнах Європи в роки Другої світової війни?                                                                                                                  а) координація дій на початковому етапі війни;                                                                            б) відмова від ненасильницьких методів боротьби;                                                                в) існування течій різного політичного спрямування;                                                             г) наявність єдиного військово- політичного керівництва.  Рейди партизанських з `єднань на Правобережну Україну в 1943 р., окрім воєнних цілей, передбачали:                                                                                                                   а) мобілізацію до лав Червоної Армії;                                                                                       б) відновлення в регіоні радянської влади;                                                                       

в) постачання продовольства населенню окупованих територій;                                     г) нейтралізацію впливу на цій території ОУН та її збройних формувань.

Вкажіть, коли Київ визволено від фашистських загарбників:                                            а) 6 листопада 1941 р.; б) 6 січня 1942 р.;                                                                        

 в) 6 листопада 1943 р.; г) 6 листопада 1944 р.

 Початком визволення території України від нацистської окупації став контрнаступ радянських військ у ході:                                                                                                              а) битви під Москвою; б) Курської битви;                                                                                    в) Сталінградської битви; г) „ битви за Дніпро”. В роки ВВв українськими вченими:                                                                                      а) розроблена система залпового реактивного вогню „ Катюша”;                                          б) налагоджено автоматичне електрозварювання корпусів танків;                                      в) створена серія підводних човнів „ Щука”;                                                                              г) сконструюваний та запущений у виробництво танк „ Т-34”. Які події  ВВв відбулися у 1944 р.?                                                                              

1. Звільнення Донбасу;                                                                                                          2. Битва за Дніпро;                                                                                                            

  3. Корсунь- Шевченківська наступальна операція;                                                              4. Депортація кримських татар в Середню Азію;                                                                  5. Львівсько- Сандомирська наступальна операція.                                                             6. Створення Українського штабу партизанського руху.                                                          Варіанти відповідей:  А) 1,2,6; б) 1,3,5; в) 2,4,6; г) 3,4, 5.

Вкажіть, коли відбувалася Східно- Карпатська військова операція, яка завершила вигнання гітлерівських військ з території УРСР:

а) 8 квітня- 12 травня 1944 р.;                                                                                         

б) 13 липня- 29 серпня 1944 р.;                                                                                          

в) 20- 29 серпня 1944 р.;                                                                                                      

 г) 8 вересня- 28 жовтня 1944 р.

 Створення наркомату іноземних справ УРСР  (1944 р.), вступ республіки до ООН- це факти, які засвідчують:                                                                                                                             а) відновлення зовнішньополітичної діяльності України;                                                  б) приєднання України до Антигітлерівської коаліції;                                                    

в) початок післявоєнної відбудови України;                                                                

 г) вихід України з Другої світової війни.

Вкажіть прізвище, пропущене в тексті: „ Значною втратою для повстанців стала загибель 5 березня 1950 р. головного командира УПА...”:                                                           а) С. Бандери;   б) Р. Шухевича; в) А. Мельника; г) О. Сциборського.