Предмет: Физика, автор: ivancukramil

Лижник спускається згори висотою 108 м, з початковою швидкістю 6м/с, і прискоренням 0,5 м/с. Скільки часу тривав спуск? Якої швидкості досяг лижник в кінці спуску?

Ответы

Автор ответа: BoTaN2021

Объяснение:

Отже швидкість в кінці спуску досягла 12 м/с, а також лижник проїхав весь спуск за 12 секунд

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: Катенька35941

Какой эпизод Вам понравился в повести" Майская ночь , или Утопленница"?

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: ира99ира

Среди предложений 34–37 найдите сложное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(34)Без всякого сомнения, штраф за потерянную книжку в десятикратном размере выглядел чудовищным наказанием. (35)Выходило, что книжки читать будем мы и терять, если доведётся, тоже будем их мы, а вот мамам придётся страдать из-за этого, будто мало им и так достаётся.

(36)Да, мы росли в строгости военной поры. (37)Но мы жили, как живут люди всегда, только с детства знали: там-то и там-то есть строгая черта, и Анна Николаевна просто предупреждала об этой черте.

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: Yeon13

Немецкий язык выполнить задания.

1. Следующие глаголы поставьте в 3-м лице единственном числе Präsens.

verlassen, stehen, geben, laufen, sterben, werden.

2. Модальные глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе, сначала Präsens.

1. In diesem Jahr (können) wir das Haus bestimmt teurer verkaufen.
2. (Dürfen) wir das Buch nach Hause nehmen?
3. Hier ( sollen) ein Einkaufszentrum entstehen.
4. Er (müssen) einen Aufsatse uder die Lage der Behinderten in der Bundesrepublik.
5 Ich (wollen) Schokolade und Eis.

3. Существительные с притяжательными и указательными местоимениями, данные в скобках, поставьте в соответствующем падеже единственного или множественного числа.

1. Das Haus (dieser Bauer) ist durch den Regen stark beschädigt.
2. Der Vater (mein Freund) holt mich vom Bahnhof ad.
3. Der Arzt erkundigt sich regelmäßig nach dem Zustand (dieser Kranke)
4. Nach (der Unterricht) gingen die Studenten (unseres Gruppe) in das Stadtmuseum.
5. Der Verkäufer Empfiehlt Uns (dieser Kühlschrank)

4. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Präsens.

1. Heinz (beachten) die Ampel nicht.
2. Man (sprechen) mit der Sekretärin über Termine.
3. Die Mutter (herausnehmen) die Wäsche aus der Waschmaschin.
4. Der Architekt (entwerfen) einen Bauplan.
5. Der Gastgeber (einladen) die Gast zum festlich gedeckten Tisch.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: hamster2344

Незабываемое впечатление оставила гроза в деревне. Началась она вечером. Светлая заря, ещё не закрытая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. (Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом. И полил дождь, не прекращавшийся в течение целого часа.) Сквозь не занавешенные окна постоянно видна была молния. Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии не прекращавшегося страха. Казалось, что какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу реки и ничем не защищённый от ветров. ВЫДЕЛИТЬ ВСЁ ИЗВЕСТНЫЕ ВАМ ОРФОГРАММЫ НАЙТИ ПРИЧАСТИЯ ОПРЕДИЛИТЬ ИХ ВРЕМЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ И СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ОБЬЯСНИТЬ ОРФОРГРАМЫ

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: viktorialoginod

Том Вайер красил забор 2 дня. В первый день он покрасил 2/3 всего забора, во второй 3/5 оставшегося. Какая часть забора осталась непокрашенной?

9 лет назад