Предмет: Математика, автор: Аноним

Забор состоит из 10 секций длиной 3,4 м каждая и 3 секции длиной 16,4 м каждая. Найдите длину забора.(в ответе записываете десятичную дробь через запятую без пробелов) *

2 балла

Мой ответ

Имя *

ВЫЧИСЛИТЕ 0,57*3 *

1 балл

Мой ответ

 

Это обязательный вопрос.

Увеличьте 34,8 в 31 раз *

1 балл

Мой ответ

Автомашина ехала 7 ч со скоростью 87,2 км/ч. Какой путь проехала автомашина? (в ответе записываете десятичную дробь через запятую без пробелов) *

1 балл

Мой ответ

Из данных чисел выберите наибольшее: *

1 балл

13,7•100

1,3791•1000

136,21•10

1369

В вагон погрузили 123 ящика по 16,6 кг каждый и 95 ящиков по 19,5 кг. Найдите массу груза. (в ответе записываете десятичную дробь через запятую без пробелов) *

2 балла

Мой ответ

Умножьте 6,9 на 7 *

1 балл

помогите​

Ответы

Автор ответа: ildar502020
1

Ответ:

1)  82,3 метров.

Пошаговое объяснение:

1)  Забор состоит из 10 секций длиной 3,4 м каждая

и 3 секции длиной 16,4 м каждая.

Найдите длину забора.

-------------

Решение.

Пусть L - длина забора. Тогда

L = 3.4 * 10 + 16,4 * 3=  34 + 42,9 =82,3 метров.

***

2) ВЫЧИСЛИТЕ

0,57*3=1,71.

***

3)  Увеличьте 34,8 в 31 раз

34,8 * 31 = 1078,8.

***

4)  Автомашина ехала 7 ч со скоростью 87,2 км/ч.

Какой путь проехала автомашина?

Решение.

Путь равен  S=vt = 87,2 * 7 = 610.4 км.

***

5)  Из данных чисел выберите наибольшее:

13,7•100  =1370;

1,3791•1000  =1379,1;

136,21•10  = 1362,1;

1369 .

Наибольшее число равно  1379,1.

***

6)  В вагон погрузили 123 ящика по 16,6 кг каждый

и 95 ящиков по 19,5 кг.

Найдите массу груза.

Решение.

Масса груза равна  16,6*123 +  19,5 * 95 = 2 041,8 + 1 852,5 = 3 894,3  кг.

***

7) Умножьте 6,9 на 7

6,9*7=48,3.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: extraevil
Предмет: Русский язык, автор: galihanova69
15.3 Как Вы понимаете значение слова ВЗАИМОВЫРУЧКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое взаимовыручка».
Текст
(1)Началась эта мука в далёкие годы, в классе пятом или шестом.
(2)Глебов жил в своём двухэтажном подворье рядом с серым, громадным, наподобие целого города или даже целой страны, домом в тысячу окон. (3)Серая громада висла над переулочком, по утрам застила солнце, а вечерами сверху летели звуки музыки. (4)Там, в поднебесных этажах, шла, казалось, совсем иная жизнь, чем внизу. (5)И у Глебова с малолетства появилось жженье в душе: то ли зависть, то ли ещё что.
(6)Мать Глебова работала билетёршей в кинотеатре. (7)И вот служба её в кинотеатре – захудаленьком, в одном из замоскворецких переулков – составляла предмет немалой гордости Глебова и отличала его величайшей льготой: на любой фильм мог пройти без билета. (8)А иногда в дневные часы, когда мало зрителей, мог даже товарища провести, а то и двух.
(9)Эта привилегия была основой могущества Глебова в классе. (10)Он пользовался ею расчётливо и умно: приглашал мальчиков, в дружбе которых был заинтересован, от которых чего-либо ждал взамен, иных долго кормил обещаниями, прежде чем оказывал благодеяние, а некоторых мерзавцев навсегда лишал своей милости. (11)Продолжалась глебовская власть – ну не власть, а, скажем, авторитет – и оставалась непоколебленной, пока не возник Лёвка Шулепа. (12)Первые дни он держался надменно, поглядывал своими голубенькими глазами на всех сонно и презрительно, ни с кем не заводил разговор и сел за одну парту с девчонкой. (13)Его решили проучить, вернее, унизить. (14)А ещё точнее – опозорить. (15)Глебов горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе.
(16)Мальчишки – их было человек пять – зазвали Лёвку после уроков на задний двор, окружили, о чём-то заспорили, и вдруг Медведь, главный силач класса, охватил Лёвку за шею, опрокинул его рывком навзничь, остальные с криками «ого-го!» набросились, Лёвка сопротивлялся, бил ногами, но его, конечно, смяли, скрутили, кто-то сел ему на грудь.
(17)И вдруг раздался громкий треск, будто взорвалась хлопушка или лопнула автомобильная шина. (18)Тут все пятеро кинулись в стороны, Лёвка поднялся на ноги, а в руке он держал пугач, который стрелял особыми пистонами. (19)Шулепа вышел из этой истории победителем, а нападавшие были посрамлены и впоследствии всячески старались помириться и подружиться с ним.
(20)Так Лёвка из человека, которого собирались на весь свет опозорить, превратился в героя. (21)И с этого, наверное, времени зародилась у Глебова та тяжесть на дне души… (22)И нет несчастнее людей, поражённых завистью. (23)И не было сокрушительней несчастья, чем то, что случилось с Глебовым в миг его, казалось бы, высшего торжества.
(По Ю. Трифонову)*
* Трифонов Юрий Валентинович (1925–1981) – русский советский писатель, мастер «городской» прозы.
Предмет: Математика, автор: 11вероника112