Предмет: Қазақ тiлi, автор: erasylnurnukan

мектеп неге қадірлі? эссе

Ответы

Автор ответа: 14Roseeee14
0

Ответ:

Мектеп неге қадірлі?

Адам қанша жыл өмір сүрсе де, қандай іспен айналысса да, өмірдегі ең ұмтылмас сәттер болып мектепте өткізген уақыт қалатын шығар. Мектеп-білім айдынындағы үлкен кеме. Осы кемеде он бір жыл уақытты әр бала өткізеді. Мектеп табалдырығын тарыдай болып аттап, он бір жыл бойы білім алып, таудай болып шығамыз. Алғашқыда мектепке келіп әрбір әріпті, әрбір санды жазып үйрену қалай қиынға соққан еді? Уақыт өте бәрі өзгерді. Жазуды да, оқуды білмейтін кішкентай балалар бүгін міне, мектеп бітіру туралы атестатты қолдарына ұстап, үлкен өмірге жолдама алды. «Қашан ғана осы мектепті бітіремін» деп ойлайтын кездер көп болып еді. Қазір сол мектепті бітіріп шыққаныма өзім сене алмаймын. Көзді ашып-жұмғанша уақыт тез өтті де кетті. Соңғы қоңырау осы жылы біз үшін расында да соңғы рет соғылды. Сонша асығып бітіргім келген мектебіммен қимастықпен қоштасып отырмын. Мектеп қабырғасында өткен қайран уақытты бағаламаппыз. Мектеп қабырғасында өткізген әрбір күн, әрбір қырық бес минут балалық шағымның балғын уақыты болып қала бермек. Мектеп «үлкен отбасы, ұстазымыз біздің ақылшымыз, анамыз, сыныптастарымыз жақын досымыз. Мектеппен қоштасу» балалықпен қоштасу. Мектепте біз шынайы дос табамыз, білім алып, өмірді үйренеміз. Мектеп бізге тірек беріп, жылулық пен бақыт сыйлайды. Ал ұстаздар болса бізге үйретуден еш жалықпас. Мектепте өткен уақыт адам өміріндегі шаттыққа толы кездер. Дәл осы кездер есімізде ең жарқын естеліктер болып қалады. Кейде бірінші сыныпта оқитын балаларға қарап, өзімде қайтадан сол шақтарға оралғым келеді. Басымнан қайтадан бастауыш сыныптағы қызықтарды өткізгім келеді. Өз мектебімді шын мәнінде жақсы көремін. Осында өткізген әр қырық бес минутты сағынатын боламын. Бүгін, мен – мектеп бітірген түлекпін. Мектебімен қимастықпен қоштасатын түлекпін. Арада біраз жылдар өтіп, мен, менің сыныптастарымыз үлкен азамат болып, әр қайсымыздың өз отбасымыз болады. Бірақ арада қанша жыл өтседе, қанша жасқа келсем де, қандай адам болсам да балғын балалық шақтарым өткен алтын ұям-мектебім жүрегімнің төрінде болатыны анық. Мектебім маған үлкен өмірге жолдама берді, үлкен өмірге дайындады. Енді мектебім мен үшін жауапты емес, бірақ мен мектебімнің алдында әлі қарыздармын. Ендігі жолы алдыма үлкен мақсаттар қойып, асқар асуларды бағындырып, елім мақтан тұтатын азамат болғым келеді. Бұл менің мәпелеп өсірген әке-шешемнің, ақылшы ұстазымның, алтын ұям-мектебімнің алдындағы борышым!

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: aigulka041997
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
Предмет: Математика, автор: vasilisahramova
Предмет: Алгебра, автор: kuleshoffdanya
Предмет: Обществознание, автор: Hist18
2.В приведённом ниже ряду найди понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запиши это слово.
Ценности, норма, культура, обычаи, уклад.
3.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают формы гражданско-правовой ответственности.
1)ущерб
2)упущенная выгода
3)неустойка
4)договорная
5)взыскание процентов
6)субсидиарная
Найди два термина, «выпадающих» из общего ряда.
4.Выбери верные суждения ряда философов об обществе и запиши цифры, под которыми они указаны.
1)Общество обладает своей собственной территорией.
2)Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
3)Общество обладает собственной системой управления.
4)Общество существует дольше средней продолжительности жизни отдельного индивида.
5)Общество разделяет ролевые ожидания своих членов относительно друг друга.
5. Установи соответствие между характеристиками и организационно-правовыми формами предпринимательской деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами, перенеси в бланк сочетание цифр.
6.Социологи выделяют индустриализацию как одну из тенденций в развитии современного образования. Какие факты свидетельствуют об этом процессе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)увеличение мобильности студентов и профессорско-преподавательского состава
2)сокращение времени изучения естественных наук
3)ориентация на интересы и склонности ученика
4)внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс
5)создание образовательных технологий
6)поддержание международного доступа к исследовательским и образовательным программам
7.Выбери верные суждения о постоянных и переменных издержках и запиши цифры, под которыми они указаны.
1)При расширении швейного производства увеличиваются переменные издержки.
2)При расширении швейного производства постоянные издержки остаются неизменными.
3)Показатель средних общих издержек не связан с постоянными и переменными издержками.
4)Закон убывающей отдачи факторов производства действует на долгосрочном периоде.
5)Увеличение использования такого фактора, как труд, может не приводить к росту количества выпускаемой продукции.
8. Установи соответствие между видами баланса Центрального Банка и его проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца.
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами, перенеси в бланк сочетание цифр.
9.Все считают Антона рациональным потребителем. Какие положения подтверждают это мнение? Запиши цифры, под которыми они указаны.
1)Каждую субботу Антон покупает большой дорогой торт для вечернего чая.
2)Антон купил дорогую рубашку для собеседования при устройстве на работу в головной офис банка.
3)Антон открыл срочный вклад на полгода для средств, откладываемых на летний отпуск.
4)Антон вместе с соседом купил дорогую игровую приставку.
5)Антон взял кредит для покупки более совершенной модели пылесоса.
6)Антон купил шубу жене в начале марта.