Предмет: История, автор: Аноним

СРОЧНОООО!!!!
 Задание 2: Объясните значение мифов в Древней Греции?

Ответы

Автор ответа: tlavrinenko
1

Ответ: мифы в Древней Греции играли большую роль в развитии культуры, науки, человеческих взаимоотношений. Мифы были для греков, как Библия для христиан. В то время люди не могли объяснить разные явления природы, поэтому они придумывали образы и оживляли предметы. Мифы-это были поучительные истории о доблести, обмане, коварство, о различных событиях из которых можно всегда найти выход. Многие высказывания героев стали "летучими" фразами. Мифы греки изображали на посуде, полотна, это было особое греческое исполнение, если не умеешь читать, то можешь посмотреть и все поймёшь. Так мифы развивали у человека воображение. Появлялись различные скульптуры, которые тоже рассказывали свои истории. Мифы помогли Греции подняться высоко среди тогда существующих народов.

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: lujdmila00
найдите проблему, о которой говорится в тексте 
(1)3акружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал
всё на свете листопад. (2)Хорошо бродить, утопая в листве. (З)Хорошо
набирать её полные руки, заставлять кружиться вновь
и вновь, осыпая
голову, плечи...
(4)— Дедушка, скажи что-нибудь грустное.
(5)— Осенние листья.
(6)—
А грустнее?
(7)— Осенние звёзды.
(8)— Грустнее осенних звёзд бывает?
(9)— Осенние птицы.
(10)— Дедушка, есть осенние люди?
(11)Его давно нет на свете, моего деда, а как прижмёт, защемит, — забываю,
что нет.
(12)Мой добрый, мой умный дедушка живёт во мне. (13)Он мой остров, мой
материк, моя Земля.
(14)— Дедушка, есть второе дыхание, а любовь бывает вторая? (15)Ответь,
дед, мне это очень нужно.
(16)— Если ты мне скажешь: первая звезда, — я пойму. (17)Это начало счёта,
это надежда на звёздное небо.
(18)— Дед, ну причём здесь звёздное небо? (19)Ты прямо ответь, бывает или
нет?
(20)— Если ты скажешь: первое блюдо, я пойму — хочешь кушать
и
надеешься на второе
и третье. (21)Но когда говорят: первая любовь, — я не
понимаю, что это? (22)Начало счёта или надежда на вторую
и третью?
(23)— Дед, я, наверное, старею, мне хочется быть счастливым.
(24)— Глупый ты ещё. (25)Пойми, внук: Маму, Родину, Любимую не
нумеруют.
(26)— Дед, она не любит меня.
(27)—
А ты сам как
к себе относишься?
(28)— Плохо, дедушка, совсем плохо.
(29)—
А летать ты пробовал?
(30)— Дед, средний я, серый, какие там полёты.
(31)— Объясни, такого не понимаю.
(32)— Дедушка, ты не представляешь, как трудно быть средним.
(ЗЗ)Чувствоватъ себя щенком перед слонами
и понимать — они это знают.
(34)Сознавать себя собакой перед мышами
и знать: они этого никогда не
поймут. (35)
Я ненавижу себя, иногда хочу стать мышью — их не обижают,
они маленькие. (З6)Шмыгаю я, дед.
(37)— Она тебя замечает?
(38)— Никто я для неё. (39)Моя жизнь — ожидание кости. (40)Иногда меня
гладят, а я не знаю, что делать: лаять или лизать руку, которая гладит, а
может ударить.
(41)—
К себе не подпускай, вешай объявления на столбах.
(42) — Шутишь, дед, какие объявления?
(43) — Продаётся собачья шкура.
(44) —
А если придут за шкурой?
(45) — На вырученные деньги купишь скрипку.
(46) — Зачем мне скрипка, дед?
(47) — Станешь играть любимой.
(48)
У меня нет родной деревни — мне некуда ехать, у меня нет отчего дома.
(49)Моя отчизна — мой дедушка, его слова, его мысли. (50)Он учил меня
любить, видеть, думать, хотел научить летать, но не успел.
(51)Мы ходили с ним среди сосен
и смотрели в небо. (52) Дед говорил о
каждой звезде, а ещё мой дедушка был влюблён в луну. (53)Он знал о ней
всё.
(54)Как-то сказал:
(55)— Одни учёные утверждают: лунные кратеры — остатки потухших
вулканов, другие доказывают — следы метеоритов. (56)
Я уверен, лунные
кратеры — застывшие взгляды великих. (57)Вот очи Пушкина, а здесь глаза
Блока, дальше — взор Бунина, а прямо перед тобой — Маяковского; Луна '—
музей любви человека. (58)Но чтобы попасть в этот музей, нужно любить
так, чтобы сгорать, как метеорит, с ума сходить, как вулкан!
(59)— Не получается
у меня, дед.
(60)— Что не получается?
(61)— Ничего не понимаю, во всём запутался. (62)Дедушка, а кто они такие
— осенние люди? (63)Может, я и есть осенний?
(64)— Нельзя мне все вопросы решать за тебя, есть такие, на которые
ответишь только
сам.
(65)— Ой, дед, завидую я тебе.
(66)— Это не так уж
и плохо, я интересно жил.
(67)— Дедушка, а как дальше мне, что делать?
(68)3асыпая, я вновь услышал его голос:
(69)— Внук, так хочется, чтобы ты знал: дед твой жив! (70)Жив твой дед!
(71)
Я встал, открыл форточку
и заорал на всю улицу, во всю ночь:
(72)— Люди, жив мой дед! (73)Мой умный, добрый, осенний дед! (74)Мой
остров! (75)Моя Земля!
1 год назад
Предмет: Математика, автор: anmisss
x^4=(2x-15)^2 Помогите пожалуйста
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Составьте по 1 предложению с каждым из слов,в скобках перевод слов будет дан.Слова ниже:
1 Bus(автобус)
2 Dead(мёртвый)
3 Gaiety(веселье)
4 Certainly ( конечно)
5 Interesting(интересный)
6 Food(еда)
7 Dance( танец,танцевать,можно любое из значений использовать)
8 Rubbish(чепуха.мусор)
9 Enjoyable(дарящий наслаждение)
10 Piano(пианино)
Помогите пожалуйста срочно
На Английском предложения напишите
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Рплдббти
Для того чтобы вырастить ранний сорт картофеля нужно 90 дней. Это на 20 дней меньше чем нужно для выращивания картофеля средних сортов. Для выращивания картофеля позних сортов нужно на 25 дней больше чем для средних. Сколько дней нужно для выращивания подних сортов картофеля
8 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: arsenkkk
Привет помогите с домашкой #4
8 лет назад