Предмет: Немецкий язык, автор: nastaghigamer

ДАЮ 30 БАЛЛОВ
III. Ergänzt die Sätze

Die Mathematikstunde beginnt. Der Lehrer kontrolliert die Hauaufgaben. Er … auch Gaspars Heft. «Bei wem hast du abgeschrieben?“ … er. Gaspar steht rot da. … antwortet nicht. „Bei wem hat Gaspar abgeschrieben?“ fragt … die Klasse. „Bei mir“ sagt Eva. „ Ich habe bei ihr nur … Aufgabe abgeschrieben“, sagt Gaspar. Aber das stimmt nicht. Er hat alle … bei ihr abgeschrieben.

Ответы

Автор ответа: Armin5555
0

Ответ:

Die Mathematikstunde beginnt. Der Lehrer kontrolliert die Hausaufgaben. Er kontrolliert auch Gaspars Heft. «Bei wem hast du abgeschrieben?“ Fragte er. Gaspar steht rot da. Er antwortet nicht. „Bei wem hat Gaspar abgeschrieben?“ fragt der Lehrer die Klasse. „Bei mir“ sagt Eva. „ Ich habe bei ihr nur eine Aufgabe abgeschrieben“, sagt Gaspar. Aber das stimmt nicht. Er hat alle Aufgaben bei ihr abgeschrieben.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
1. Н…где в Подмосковье вы (не) увид…те такого изобилия густых трав п…левых цветов, как под Звенигородом. 2. Здесь в деревн… Духино провел свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин писатель и пут…шествен…ик.
3. Его дом ут…пающий в зелени стоит на пр…горк… . 4. С круглой тер…ас…ы открывает…ся широкая панорама реки заречные дали тихие и ласковые. 5. Сюда в дом пр…обретен..ый писателем утомлен…ым скитаниями врывались восп…минания об увлекательных пут…шествиях. 6. О них он рассказывал реб…тишкам часто приходивш…м к нему. 7. В саду ра…саживались на ск…мейке сделан…ой самим Пришвиным. 8. Ребята конечно просили рассказать о приключениях. 9. Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев писатель всп…минал (не) выдуман..ые истории о своей жизни… уд…влявш…й всех. 10. Рассказывал как появилась у него страсть к пут…шествиям как в детстве даже пытался бежать в Америку. 11. Но не просто (не) поседлив…сть звала его в дорогу а неуемное желание увидеть (не) видан…ое и выразить словами (не) п…вторимую прелесть природы.
2. Озаглавьте текст.
3. Определите стиль и тип речи.
5. Укажите номер(а) предложений с обособленными обстоятельствами.
6. Укажите номера предложений с уточняющими членами предложений.
7. Укажите номер предложения с обособленным приложением.
8. Выписать из предложения №6 словосочетание со связью примыкание.
Предмет: Английский язык, автор: Клофелинщица