Предмет: Русский язык, автор: hdhekwkw

Укажите тип выделенного сказуемого: А – простое глагольное; Б – составное именное; В – составное глагольное. Образец записи: А 7, 8 Б 3, 4 В 5, 6
1) А что, если я вдруг возьму и вернусь и выпрошу этот цветок? 2) И буду слушать приказанья и робко ждать. 3) С тобой цветут в душе воспоми

Ответы

Автор ответа: maksz72
0

Ответ:

А 2

Б 1

В 3

...............

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: klininairina
Предмет: Русский язык, автор: jakedima917
1. Сколько глухих звуков в словах данного предложения?Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.

A) 8

B) 11

C) 9

D) 10



2. В каком ряду во всех словах количество звуков
и букв совпадает?

A) яблоко, веешь

B) поздно, южный

C) смеюсь, озаряли

D) весь, сеют




3. Какие слова имеют разный звуковой состав?

A) ноль – лён

B) ложь – шёл

C) май – ям

D) шей - ёж



4. В каком ряду нет ошибки в постановке ударения?

A) хозя́ева, слу́чай, аге́нт

B) ста́туя, це́мент, проце́нт

C) киломе́тр, пригово́р, на́чать

D) до́быча, молоде́жь, цыга́н



5. В словах какого ряда одинаковый морфемный состав?

A) венок,
лесок

B) курок,
приток

C) листок,
мирок

D) песок,
теремок



6. В каком ряду все слова имеют одинаковое
окончание?

A) батарей,
ножей

B) домов, коров

C) степей,
шей

D) столов,
ковров



7. В каком ряду все слова являются однокоренными?

A) кубанский,
кубинец, кубарем

B) косьба,
косилка, косец

C) краснота,
красочный, краснощёкий

D) водянистый,
подводный, водитель



8. Строение какого предложения соответствует схеме:

A) Осенью
осыпаются жёлтые листья деревьев.

B) Ростки
весенних растений появились на проталинах.

C) В глухом
лесу жил осторожный ёжик.

D) Дворник
подметал дорожки перед домом.



9. В каком словосочетании неверно обозначено
главное слово?

A) очень быстро

B) наблюдать за птицами

C) широкая дорога

D) в музее живописи



10. В каком предложении пропущены три разных знака препинания?

A) Весной в лесах и полях поют мастера песен соловьи жаворонки.

B) Когда Фёдор у тебя тренировка?

C) Для пчёл цветы это мёд нектар сок.

D) Давно
это было внучки вздохнула бабушка.



11. Проанализируйте слова монолог, монарх, монах, монотонный и подумайте, что обозначает греческое слово mono, к которому все эти слова восходят.

A) много

B) вместе

C) один

D) мало



12. Какие имена прилагательные можно вставить на
месте пропуска:

...... работа, ........ середина, ....... аппетит

A) нужная, главная,
сильный

B) бестолковая,
самая, медвежий

C) топорная,
золотая, волчий

D) серьёзная,
железная, собачий



13. В каком ряду во всех словах пишется
одинаковая буква?

A) завис...ница,
сверс...ница, чудес...ница

B) д...лина,
оп...здать, укр....щать

C) пред...обеденный,
об...егорить, под...якорный

D) держ...т,
вид....т, стел...т



14. Найдите ошибку в толковании устойчивого
выражения.

A) с корабля на бал – совсем близко

B) тянуть канитель – медлить

C) чудеса в решете – что-то невероятное, необычайное

D) рог
изобилия – неисчерпаемое богатство, достаток



15. Что не может быть чёрствым?

A) мысли

B) булка

C) сердце

D) отношение
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Сделайте русский ПЖЖЖЖ
все 66 балов даю
Вставь пропущенные буквы и знаки препинания:

1.Когда Левин думал о том для чего живёт то он (не)нах..дил ответа и пр..ходил в отча..ние .2. Но когда он перестал спраш..вать себя об этом он (как)бу..то знал что он такое и для чего живёт.
3. В..рнувшись (в)начале июня в деревню он в..рнулся и к своим обычным занят..ям. 4. Всё его время зан..мали дела сестры и брата которые были у него на руках отношения с женой и забота о р..бёнке новая пч.линая охота которой он увлёкся с нынешней весны.
5.Дела эти зан..мали его только потому что ему к..залось что он должен делать то что он делал .
6.Прежде это нач..налось почти с детства и р..сло до самой возмужалости когда он ст..рался ..делать что-н..будь такое что ..делало бы добро для всех . 7. Он зам..чал что мысли об этом были пр..ятны но сама деят..льность всегда бывала (не)складная. 8. (Не)было полной увере..ости в том что дело (не)обх..димо и сама деят..льность к..завшаяся (с)н..чала столь большой всё ум..ньшалась и ум..ньшалась сх..дила на нет;
9. Теперь же когда он после ж..ни..ьбы стал более огр..нич..ваться жизнью для себя он (не)испыт..вая н..какой рад..сти при мысл.. о своей деят..льности чу..ств..вал увере…ость что дело его (не)обходимо что оно идёт гораздо лучше и что оно ст..новится больше и больше.

Составьте схемы СПП с несколькими придаточными, укажите тип подчинения.