Предмет: Другие предметы, автор: hatai44011

История создания пуговицы ,молний. липучки

Ответы

Автор ответа: AMFIBIYA01
3

Ответ:

История создания пуговицы:

В Европе первыми, кто стал использовать пуговицы, стали древние греки в четвертом веке до нашей эры. Они застегивали на плече свои туники с помощью этого предмета. В остальной же Европе, в то время, вместо пуговиц использовали броши.

История создания молний:

Считается, что первый прототип «молнии» разработал американский инженер-изобретатель Уиткомб Лео Джадсон , запатентовав его 7 ноября 1891 года как «застёжку для обуви».

История создания липучки:

Идея изобретения пришла в 1941 году швейцарскому инженеру Жоржу де Местралю, патент был получен в 1955. Жорж де Местраль привык после прогулки с собакой снимать с её шерсти головки репейника.  Так у де Местраля появилась идея застёжки-липучки.

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: artaksim2000
Выбери среди данных предложений бессоюзное:
А) Прихода весны все на Руси ждали с большим нетерпением, люди радовались солнцу, теплу после холодной и долгой зимы.
Б) На столе в каждом доме обязательно были блины, которые ели со сметаной, с икрой, с рыбой.
В) В последний день праздника прощались с зимой, просили прощения у родных и знакомых, а потом все вместе сжигали на костре чучело.
Какие знаки препинания не характерны для бессоюзного предложения?
А) запятая; Б) тире; в) кавычки
Найди бессоюзное сложное предложение со значением перечисления:
А) Луна сияла; все было тихо.
Б) Попрятались птицы, не плескалась рыба, тихо ждали прохлады полевые кузнечики.
В) С гор ласково течет запах цветов; только что взошло солнце.
Укажи, что не является средством связи в бессоюзных предложениях?
А) двоеточие; Б) скобки; В) запятая
Продолжи определение: Если части бессоюзного сложного предложения достаточно самостоятельны или значительно распространены и внутри них уже есть знаки препинания, ставиться…
А) запятая; Б) тире; В) точка с запятой.
Укажи бессоюзное сложное предложение со значением причины:
А) По полям, по дорогам идешь – расступается рожь. Б) Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечи и толкает. В) Печален я: со мною друга нет…
Уровень 2 (по 1 б)
В каких отношениях находятся части бессоюзного сложного предложения Вы раздвинете куст – вас так и обдаст накопившимся теплым запахом ночи.
А) части предложения находятся в сопоставительных отношениях;
Б) второе предложение дополняет смысл первого;
В) второе содержит в себе следствие или результат того, о чем говорится в первом
Найди предложение с пунктуационной ошибкой:
А) Прилетели зяблики – лес ожил. Б) Будет дождик: будут и грибки.
В) Глубже пахать – больше хлеба видать.
В каких отношениях находятся части бессоюзного сложного предложения Мне стало страшно, на краю грозящей бездны я лежал.
А) части предложения находятся в сопоставительных отношениях;
Б) второе предложение выражает причину того, о чем говорится в первом предложении;
В) второе предложение дополняет смысл первого;
Уровень 3 (по 1,5 б)
Из данных простых предложений составь бессоюзные сложные.
Березы меня порадовали. Сколько сережек и почек на каждой ветке! Поднимаю голову. Меня захватывает кружение веток, игра света. И тут приходит мысль. С какой доверчивостью и беззащитностью деревья встречают человека!

Расставь знаки препинания.
Я убедился вдохновение приходит во время труда. Приятно после долгой ходьбы лежать неподвижно на сене тело нежится и томится сладкая лень смыкает глаза. 2. Смелее и отчетливее стали шуметь ели свежий ветер настойчиво раскачивал их вершины. 3. Казалось отроду не бывал я в таких пустынных местах нигде не мерцал огонек не слышалось никакого звука.
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: kiryushablinov
30+5(3x-1)=35x-25 решение
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: slastena07mail
Свойства накрест лежащих углов соответственно односторонних
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: ВероникаРошель
Написать письмо бабушке на любую тему! Пожалуйста помогите!
8 лет назад
Предмет: Биология, автор: sashatrush90
6. Установите последовательность стадий жизненного цикла эхинококка, начиная с
окончательного хозяина:
1) яйцо 4) финна
2) личинка 5) человек
3) собака
7. Определите последовательность эр геологической истории Земли начиная с наиболее
древней:
1) протерозойская 4) кайнозойская
2) мезозойская 5) архейская
3) палеозойская
8. Установите последовательность стадий развития лентеца широкого, начиная с
выделения яиц окончательным хозяином во внешнюю среду:
1) внедрение личинки в тело щуки 4) яйцо
2) внедрение личинки в тело рачка
циклопа

5) выход личинки из тела циклопа

3) выход личинки из яиц в воде
9. Установите последовательность систематических категорий организма животного,
начиная с наибольшей:

1) животные 4) хищные
2) собака 5) млекопитающие
3) хордовые
8 лет назад