Предмет: Английский язык, автор: xxxnikonxxx

Напишите, пожалуйста, кто умеет. Нужно задать к каждому высказыванию 4 типа вопросов:
1. Helen`s parents are programmers.
2. There is a TV-set in this class.
3. My friend has two uncles and four aunts.
4. My father visits a dentist twice a year.
5. The students learn subjects on specialties.

Ответы

Автор ответа: Аноним
1
1. Helen`s parents are programmers, aren't they?
    Are Helen`s parents programmers?
    Are Helen`s parents or friends programmers?
    Who are programmers?
    Whose parents are programmers?
2. There is a TV-set in this class, isn't there?
     Is there a TV-set in this class?
     Is there a TV-set or CD-player in this class?
     Where is there a TV-set?
     What is there in this class?
3. My friend has two uncles and four aunts, doesn't he?
    Does my friend have two uncles and four aunts?
    Does my or her friend have two uncles and four aunts?
    How many relatives does my friend have?
    Who has two uncles and four aunts?
4. My father visits a dentist twice a year, doesn't he? 
    Does my father visit a dentist twice a year? 
    Does my father or mother visit a dentist twice a year? 
    How often does my father visit a dentist? 
    Who visits a dentist twice a year?
5. The students learn subjects on specialties, don't they?
     Do the students learn subjects on specialties?
     Do the students or pupils learn subjects on specialties?
     Who learns subjects on specialties?
    What do the students learn?
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: darinkaklass511
Предмет: Русский язык, автор: thhhgdert
(1)Весна наступила в этом году ранняя, дружная и неожиданная. (2)Побежали по деревенским улицам бурливые,
коричневые, сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных
каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух.
(3)В огромных лужах воды отразилось
голубое небо с плывущими по нему круглыми, точно крутящимися, белыми
облаками; с крыш посыпались частые звонкие капли.
(4)Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и
возбуждённо, что ничего нельзя было расслышать
за их криком. (5)Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.

(6)Снег сошёл, оставшись ещё кое-где
грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (7)Из-под него выглянула
обнажённая, мокрая, тёплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства.
(8)Над чёрными нивами вился
лёгкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей
земли. (9)Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу
весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная
беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, приправленная неопределёнными сожалениями о прошлых вёснах.

(10)Ночи стали теплее. (11)В их густом
влажном мраке чувствовалась незримая спешная творческая работа
природы...


А. Куприн
1 Из предложений 2-4 выпишите слово с орфограммой "Буквы З и С на конце приставок "
2 Из предложений 2 выпишите слово , образованное приставочным способом .
3 Из предложений 2-4 выпишите действительное причастие прошедшего времени
4 Из предложения 2 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
5 выпишите грамматическую основу предложения 9.
6 Из предложений 8-11 выпишите двусоставное нераспространенное предложение .
7 Среди предложений 2-4 найдите предложение с однородным обособленными обстоятельствами . напишите номер этого предложения.
8 определите вид придаточного предложения в предложение 9
9 Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение в которое входит односоставное безличное
10 обьясните постановку точки запятой в предложение 3