Предмет: Қазақ тiлi, автор: ajbolatzetibaev

, бір күндік ас мәзірін жазып келу (ертеңгі ас, түскі ас, кешкі ас)​

Ответы

Автор ответа: zhannetshazhaly2007
22

Ответ:

Таңғы ас:сүт және ботқа

Тсүкі ас:салат және шай,сорпа

Кешкі ас:манты және сүтті шай

Объяснение:

осылай болат деп ойлим

ajbolatzetibaev: спасибоо
sejfullakizat: а это правильно
kuanyskerbaev: спасибо
Автор ответа: abdimavlanova02
9

Ответ:

ертеңгі ас-кофе,сорпа,нан және кәмпит

түскі ас -сүтті кофе,палау,нан және джем

кешкі ас-шай,бес бармақ және нан

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Динуля228
Катер прошел по течению 36км и против течения 48км, затратив на весь путь 6ч.Какова скорость катера в соячей воде, если скорость течения 3км/ч?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: ryskulkonyr
приставка с помощью который придать слову противоположное значение
1 год назад
Предмет: Математика, автор: tockarev2016
найдите значение m, если m:2/1/3=27/21
1 год назад
Предмет: Математика, автор: grishan16
У Деда Мороза есть робот, который умеет делать из одного плюшевого мишки 7 плюшевых зайчиков, а из одного плюшевого зайчика 5 плюшевых мишек. Дед Мороз хочет, чтобы зайчиков и мишек у него стало поровну. Сможет ли робот сделать равное количество игрушек каждого вида, если сначала у него есть один заяц?
8 лет назад
Предмет: Литература, автор: xomulih
1.Как ты думаешь можно ли дать разделу другое название? Например:
Скучен день до вечера, коли делать нечего
Кто грамоте горазд, тому не пропасть
Не сиди сложа руки, так и не будет скуки
Откладывай безделье, да не откладывай дела ( Раздел называется- Делу время, а потехе- час
2.Почему произведения Шварца, Драгунского и Голявкина объединены в один раздел ( Шварца- Сказка о потеряном времени, Драгунского- Главные реки, Что любит Мишка, Голявкина- Никакой горчицы я не ел.
3.Перечитай конец сказки Шварца. Согласен ли ты с автором? Объясни свою позицию.
4.Прочитай вопросы. Они помогут тебе составить рассказ о творчестве Драгунского. Подтверди свои мысли примерами из текстов.
Какие рассказы писателя ты читал? Какой из них тебе запомнился особенно? Почему?
Можно ли назвать произведения Драгунского юмористическими? Объясни почему?
Что хотел сказать автор читателям?
Что объединяет произведения писателя?
Что ты можешь сказать о Дениске? Какой он? Как поступки героя помогают понять его характер? Почему мальчик так поступает?
Как Дениска оценивает свои и Мишкины поступки? А как к героям относится автор?
Чем по твоему мнению, Дениска отличается от Мишки? Почему именно от имени Дениски, а не от имнеи его друга ведется рассказ в произведениях Драгунского?
5. Можно ли назвать рассказ Голявкина смешным, веселым? Объясни свое мнение.
6. Почему мальчику было скучно в солнечный весенний день? Что бы ты посоветовал ему сделать, чтобы он не чувствовал себя одиноким?
7. Почему некоторые произведения мы называем рассказом? можно ли дать следующее объяснение?
В рассказе повествуется об определенных событиях из жизни героя. Писателю важно показать, как герой относится к событиям, какие поступки совершает. Так постепенно вместе с развитием событий раскрывается характер героя, его мысли и чувства.
8. Вспомни, чем рассказ отличается от сказки? Как бы ты дополнил определение рассказа?
9. Придумай свой рассказ который можно было бы включить в раздел Делу время - потехе час.
Ребята СРОЧНО!!! ДАЮ 20Б
8 лет назад