Предмет: Русский язык, автор: Obazauklubniku18

Помогите очень срочно своими словаминаписать сочинение 150 сло "Нужно ли,можно ли развить в человеке чувство прекрасного

Ответы

Автор ответа: khairullina09
2

Ответ:В жизни есть множество великолепия, но таковыми являются не только творения природы, но и сооружения человека. Как же отличить удивительное от безобразного? Чем должен обладать человек чтобы заметить эти различия? В предложенном для анализа тексте русский писатель Лев Абрамович Кассиль поднимает проблему воспитания чувства прекрасного. Рассуждая над проблемой, публицист пишет, что искусство должно быть в жизни каждого человека, ведь различные произведения помогают даже космонавтам в воспитании характера и воли, в совершении подвига. Автор говорит, что наука и искусство тесно связаны между собой. Он цитирует слова А. П. Чехова: «И анатомия, и изящная словесность имеют одинаково знатное происхождение, одни и те же цели, одного и того же врага», это значит, что изучение каких-либо явлений природы связано с великими произведениями искусствоведов. Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ Эксперты сайта Критика24.ру Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации. Как стать экспертом? Л. А. Кассиль показывает, что исследование мира предполагает связь с искусством, ведь без него сложно было бы открывать никогда не изученные ранее законы и свойства предметов. Искусство как бы «приоткрывает» дверь к изучениям. Продолжая свои рассуждения, русский писатель говорит, что попытки заменить творчество человека совершенной кибернетической машиной и поссорить физиков с лириками не обвенчаются успехом. Известный учёный А. Мошковский писал о А. Эйнштейне, что тот находил источник высшего счастья вовсе не в науке. А значит, существенную роль играет эстетика, именно о ней говорит автор в последующих рассуждениях. Он перечисляет сложное анатомическое устройство человека, а именно: уши, которые могут воспринимать музыку, глаза, которым приятна соразмерность и стройность здания, а не нагромождения на нём архитектуры. Этим автор показывает, что наука тесно связанна с искусством, ни то, ни другое не может существовать без друг друга, поэтому важную роль играет воспитание в человеке чувство прекрасного, ведь только тогда он сможет совершать открытия и достигать большего успеха. Оба примера имеют тесную смысловую связь и дополняют друг друга. Каждый из них показывает, что люди должны уметь воспринимать и наслаждаться чудесами жизни для того, чтобы их жизнь была счастливой и полезной. Позиция автора ясна: человек, который неспособен отличать красивое от безобразного не сможет полноценно жить. Он упустит многие радости, которые могли бы сделать его мир ярче и интереснее. Поэтому важную роль играет умение чувствовать подлинную красоту. Мое мнение полностью совпадает с автором. Действительно, многие люди упускают все свои возможности вследствие неумения ощущать прекрасное жизни. Так, в романе И. А. Гончарова «Обломов» главный герой постоянно лежит на диване и только мечтает. Ему не свойственна ни прогулка в лесу, ни посещение балов, где он мог бы набраться энергии. Он упускает свою жизнь лежа на диване, не видит её красот и чудес. Таким образом, можно сделать вывод, что истинное счастье достигается лишь тогда, когда человек воспитает в себе чувство прекрасного, научится воспринимать мир вокруг него и радоваться мелочам.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: зайкамамин
Предмет: Литература, автор: kisa010300
1.Из какого произведения М.Ю. Ломоносова эти строки:

«Науки юношей питают, отраду старым подают.
В счастливой жизни украшают, в несчастный случай берегут»:
1. «Ода на счастье»; 2. «Полтавская баталия»; 3. «Ода на день восшествия на престол …Елизаветы Петровны»; 4. «Ода вечернее размышление о божием величестве…»?

2.Кому принадлежат эти слова в комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»: « Без наук люди живут и жили»:
1.Стародум; 2.Простакова; 3. Митрофан; 4. Скотинин?

3.Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» относится к литературному направлению:
1.Классицизм; 2. Реализм; 3.Сентиментализм; 4. Романтизм.

4.Кто пустил слух о сумасшествии Чацкого в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»:
1.Фамусов; 2.Молчалин; 3. Лиза; 4. Софья?

5.Сюжетную основу «Евгения Онегина» составляют взаимоотношения:
1.Онегина и автора; 2. Онегина и Ольги; 3. Онегина и Татьяны; 4.Онегина и Ленского.

6. На каком языке писала Татьяна письмо Онегину:
1.На французском; 2. На русском; 3.На немецком; 4.На английском?

7.В ком из героев «Евгения Онегина» воплощен авторский идеал:
1.Евгении Онегине; 2.Татьяне Лариной; 3.Владимире Ленском; 4.Ольге Лариной?

8. Многие мотивы стихотворения М.Ю.Лермонтова «Дума» можно встретить в
1. «Бородино»; 2. «Мцыри»; 3. «Герое нашего времени»; 4. «Завещении».

9.От чьего лица ведется повествование в повести «Бэла»:
1.Печорина; 2.Автора; 3.Максима Максимыча; 4.Странствующего офицера?

10. Печорин – это: 1.Образ автобиографический; 2. Герой, к которому критически относится автор; 3.Герой, прямо противоположный самому автору; 4. Герой-резонер?

11.Все части «Мертвых душ» связаны:
1.Образом автора-повествователя; 2. Общим сюжетом; 3.Общими героями; 4. Путешествующим героем?

12.Жизнеописание какого помещика дал Гоголь в «Мертвых душах»:
1. Плюшкина; 2.Собакевича; 3.Манилова; 4. Коробочки?

В 1. Чей это портрет: «Это был среднего роста, очень недурно сложенный молодец с полными румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и черными, как смоль, бакенбардами»?
В 2.Как называется художественный прием, который использует автор пьесы «Недоросль»: «…батюшка у нас один, как порох в глазе»?
В 3. Как называется средство художественной выразительности, обозначающее образную характеристику какого-либо лица, явления или предмета посредством выразительного метафорического прилагательного?
В 4.Каким термином обозначается то, что положено в основу, основной круг тех жизненных вопросов, на которых сосредоточил внимание писатель в своем произведении?

С 1. Задание (на выбор) с развернутым ответом в объеме 10-15 предложений.

1. В чем смешон и чем страшен фонвизинский Митрофанушка?

2. Почему М.Ю.Лермонтов называет Печорина «героем времени»?

3. В статье газеты «Северная пчела» ( июнь 1842 г.) в связи с «Мертвыми душами» утверждалось: «Нет ни одного порядочного человека, не говорим уже честного и благородного человека. Это какой-то особый мир негодяев, который никогда не существовал и не мог существовать». Можете ли согласиться с тем, что в «Мертвых душах» «нет ни одного порядочного человека». Обоснуйте свой ответ.