Предмет: Английский язык, автор: k0valenkk

complete the crossword плиизз​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: khachatryanshf
1

Ответ:

3.soup

4. pizza

6.cheese

7. water

Автор ответа: darigaahmetova073
0

Ответ:

(Down)

3)Soup

4)pizza

6)cheese

(Aross)

2)crisp

5)sandwich

7)water

8)ice cream

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: подальге
Переведите пожалуйста текст на казахский язык, только качественный перевод чтобы был, заранее спасибо)


Абылхан Кастеев – один из первых художников-казахов, посвятивший свою жизнь профессиональному занятию живописью в традициях европейского изобразительного искусства, художник широкого и многогранного дарования, среди своих современников был наиболее одаренным, самобытным художником, отличавшимся большим упорством в достижении своих целей, огромным трудолюбием, честным отношением к своему делу. Художник оставил после себя богатое творческое наследие – картины, акварели и рисунки, большая часть которого хорошо сохранилась и сосредоточена в одном месте – в фондах ГМИИ им. Кастеева и широко доступна любителям и ценителям искусства. Творчество Абылхана Кастеева занимает особое место в истории культуры Казахстана, сыграло заметную роль в становлении изобразительного искусства республики, в формировании его самобытности и заложило основы дальнейшего его развития. Талант Абылхана Кастеева больше всего раскрылся в изображении природы, особенно Семиречья, ее горных хребтов и степей, ему не составляло труда написать пейзаж разного времени года, различного состояния – от грустного пасмурного до солнечно-мажорного, с природой он был на “ты”, как бы слит с ней воедино.
1 год назад
Предмет: История, автор: sashko2281337
Одной из самых действенных форм советской звуковой пропаганды был мер-ный стук метронома, через 7 ударов прерываемый сообщением. По завершению же серии из 10-20 «отчетов таймера» из громкоговорителей неслось танго. Как звучал текст этого сообщения?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: kitkat159357

Спишите текст, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания.
(1) (Н…)ум…лкая шумели воды пр…лива набегали гр…хоч…щие волны б…ющ…еся о (под)ножье тороса. (2) Но вот буря стихла. (3) Смолкли успоко…вшиеся волны пр…давле(н,нн)ые тяжкой грудой льда. (4) Лед…(н,нн)ые поля пр…двинулись к самому берегу. (5) Пош…л гул рокотом отд…ваясь в глубине бора. (6) Послышал…сь могуч…е шипение ш…рох треск ломающихся глыб словно надвигалось (не)укрощ…(н,нн)ое (сто)ногое чудовище.

1. Укажи номера предложений с обособленным определением.
2. Укажи номера предложений с обособленным обстоятельством.
3. Укажи номер предложения с однородными членами .
4. Укажи номера сложных предложений.
5. Из 1 предложения выпиши словосочетания с типом связи примыкание.
6. Замени «стоногое чудовище» синонимичным словосочетанием с типом связи управление.
1 год назад
Предмет: Математика, автор: Homa71
помогите сделать упражнение 741
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: sofiaayvazova
Туристы проехали 540 км. 3/4 этого расстояния они проехали на поезде какое растояние они проехали на поезде?
8 лет назад