Предмет: Литература, автор: denmaslakov1999

Сочинение по сказке Кавказкий пленик по плану Друзья и враги пленного Жилина
План:
1.Герои произвидения. Судьба офицера.
2.Друзья и враги Жилина
2.1.Дружба Жилина и Дины.
2.2.Помощь девочки в спасение героя.
2.3.Можно ли Костылина назвать другом Жилина?
2.4.Враги героя.Ненависть горцев к русским.
2.5.Можно ли горцев назвать друзьями Жилина?Как они к нему относились?
3.Чему учит произвидение?

Ответы

Автор ответа: tamiris9030
4

Ответ:

Рассказ Льва Толстого «Кавказский пленник» основан на реальных событиях, произошедших на Кавказе во время войны русских с горцами. Информацией для этой повести стали события из жизни самого Л.Н. Толстого на Кавказе и воспоминания солдат и офицеров, воевавших во время той войны и побывших в плену.

Жилин и Костылин служили офицерами на Кавказе. Первый был из обнищавшей помещичьей семьи, а второй из богатой. Жилин не обладал большими физическими данными: ростом был не высок, зато силен, умен, да удал. Костылин — мужчина грузный, пухлый и слабохарактерный.

В рассказе показаны взаимоотношения людей разных народов, полов и возрастов. Здесь вскрываются человеческие пороки: трусость, жадность, предательство, высокомерие, жестокость, мстительность. Но любовь, дружба, доверие, храбрость, доброта, упорство и находчивость побеждают и приводят к счастливому концу. В плену Жилин старался присматриваться к людям, старался познакомиться с ними поближе, все время занимал себя работой, даже «лечил» больных врагов. Все это дало свои плоды — он познакомился с девочкой Диной. Характеры Жилина и татарочки Дины схожи: добрые, заботливые, искрение и смелые. Маленькая девочка и взрослый мужчина быстро нашли общий язык, и в ответ на подаренные Жилиным незатейливые игрушки Дина приносила ему то кусок жаренной баранины, то лепешек или молока, а самое главное — спасла ему жизнь.

На протяжении всего произведения Костылин показал себя с отрицательной стороны. Это трусость и предательство при встрече с врагами. В тот момент, когда Жилин и Костылин увидели татар, он сразу бросил ружье и пустил коня в прочь, даже не подумав о своем товарище; бездействие и замкнутость в плену, у него не было даже мысли о побеге. Он не разговаривал с татарами, так как считал себя выше их, не общался с жителями аула, просто ждал выкупа; эгоизм и безразличие в отношении Жилина проявились и в тот момент, когда они повстречали татар, и в первом побеге, когда Костылин отказался идти и все время охал и стонал, что и позволило татарам найти их.

После неудавшегося побега жизнь пленников еще ухудшилась. Но даже в этих условиях смелый Жилин не сложил рук и продолжал мечтать о побеге. И в этот момент в Костылине как будто что-то проснулось, и он совершил первый и единственный благородный поступок на протяжении всего произведения — отказался идти во второй побег, дабы не стать обузой Жилину. После всех трудностей Жилин успешно сбежал из плена, «а Костылина, еле живого, только через месяц привезли». Главная мысль рассказа — бессмысленность войны. Итог войны между народами, государствами всегда печален: огромные жертвы и потери. А дружба вечна!


denmaslakov1999: https://znanija.com/task/32255373
Нашёл)))
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: dianaandreevna
Помогите!! Сделайте !! 35 баллов !!Зачетный урок по биологии в 9 классе
по теме «Организменный уровень»
1.Выберите правильный ответ:
1.При половом размножении дочерние особи развиваются из:
а)одной неспециализированной клетки;
б) одной специализированной клетки;
в)множества клеток различного происхождения;
г)слившихся специализированных клеток.
2.Раздельнополые организмы встречаются у:
а)многоклеточных животных;
б)многоклеточных животных и низших растений;
в)высших растений и многоклеточных животных;
г)низших растении, одноклеточных животных грибов.
3.В результате мейоза дочерние клетки диплоидных организмов имеют хромосомный набор:
а)n; б)2n; в)4n; г)2n или 4n.
4.В какой зоне при гаметогенезе происходит мейотическое деление клеток?
а)в зоне роста; б)в зоне размножения;
в)в зоне созревания; г)в зоне формирования.
5.Что образуется в результате овогенеза?
а)сперматозоид; б)яйцеклетка; в)зигота; г)спермий.
6.Партеногенез – разновидность полового размножения, при котором взрослая особь развивается из:
а)зиготы; б)неоплодотворённых яиц; в)споры; г)фрагмента тела.
7.Наружное осеменение и оплодотворение характерны для:
а)рыб, рептилий, птиц и млекопитающих;
б)рыб, морских ежей, земноводных;
в)червей и насекомых;
г)птиц и рептилий.
8.Что отражает закон Т.Моргана:
а)закон единообразия гибридов первого поколения;
б)закон расщепления признаков;
в)закон независимого наследования признаков, если гены находятся в разных парах гомогенных хромосом;
г)закон сцеплённого наследования признаков, если гены находятся в одной хромосоме?
9.Генотип дрозофилы АаВв. Сколько типов гамет какие будут образовываться, если гены А и В сцеплены и наблюдается полное сцепление:
а)один тип – АВ; б)два типа – АВ и ав;
в)два типа – Ав и аВ; г)четыре типа – АВ, Ав, аВ, ав?
10.Генотип растения гороха посевного АаСс (А – жёлтые семена, а С – растение с усиками). Сколько типов кроссоверных гамет и какие будут образовываться, если гены А и С сцеплены и идёт перекрёст между двумя соседними хроматидами:
а)один тип – АС; б)два типа – АС и ас;
в)два типа – Ас и аС; г)четыре типа – АС, Ас, аС,ас?
11.Сколько пар хромосом отвечают за наследование окраски семян гороха (жёлтая и зелёная) и их формы (гладкая и морщинистая):
а)одна пара; б)две пары; в)три пары; г)четыре пары?
12.Сколько пар хромосом отвечают за наследование окраски тела (серая и чёрная) и длины крыльев (длинные и короткие) у дрозофилы:
а)одна пара; б)две пары; в)три пары; г)четыре пары?
13.Сколько групп сцепления у человека:
а)четыре; б)восемь; в)двадцать три; г)сорок шесть?
14.Какое явление вызывает нарушение закона Моргана:
а)митоз; б)конъюгация; в)редупликация; г)рекомбинация при перекрёсте хромосом?
15.От чего зависит частота перекомбинации генов, входящих в одну группу сцепления:
а)от расстояния между генами в хромосоме;
б)ни от чего не зависит, случайна;
в)от расстояния между генами и центромерами в хромосоме;
г)от расстояния между гомологичными хромосомами во время конъюгации?
2.Объясните следующие термины:
1.Ген –
2.Генотип –
3.Фенотип –
4.Локус –
5.Аллельные гены –
6.Гамета –
7.Зигота –
8.Доминанатный признак –
9.Рецессивный признак –
3.Завершите предложения, вписав вместо точек необходимые термины и понятия.
1.Совокупность методов создания новых сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов с признаками, нужными человеку - …………………..
2.Совокупность культурных растений одного вида, искусственно созданная человеком и характеризующаяся определенными наследственными признаками, - ………………..
3.Скрещивание близкородственных особей растений или животных с обычно наступающим после этого снижением жизнеспособности полученного потомства, - ……………….
4.Скрещивание особей одного вида, не состоящих в непосредственном родстве, - ………………..
5.Естественное или искусственное скрещивание особей, относящихся к различным линиям, сортам, породам, видам, родам растений или животных, - ………………..
Предмет: География, автор: человек474