Предмет: Другие предметы, автор: kiyassovaarailim88

1.Тужырымнын акикат не жалган екенин тап
Даосизм конфуцийшилдикке карсы турады?
2.Философиялык илимдер даосизм динге айналмады?
Лао-Цзы мемлекет улкен отбасы деп окытты?
Пж комектесиндерш!?!​

Ответы

Автор ответа: ostapcuklera30
0

Ответ:

дізнатися про Гульджемал — головну героїня твору, порівняти її з Жанною д'Арк з метою пошуку спільного, дослідити взаємодію традицій і викликів нового часу, знайти ознаки емансипації народу; розвивати навички аналізу художнього тексту, характеристики героїв твору, збагачувати словниковий запас учнів, удосконалювати усне мовлення; виховувати на прикладі героїні почуття патріотизму.

Обладнання: портрет Жанни д'Арк, текст оповідання «Арслан киз».

Теорія літератури: історичне оповідання.

Тип уроку: комбінований.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
составить план и изложение перо и чернильница помогите прошу если я за это изложение получу пять то и за год получу пять сжатое сочинение
─ Скажи, дедушка, ─ как-то спросил Сережа, ─ откуда ты сказки берешь?

─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.

─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?

─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.

─ Как рыбу удочкой?

─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться.

Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.

─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?

─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь.. . Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.. .

Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.
Предмет: Биология, автор: Аноним