Предмет: Английский язык, автор: nyushka111

(Вставить глагол to be или to have)
About Myself
My name ... Kate, short for Catherine. I ... 17 years old. I... a mother, a father and a brother. My family... friendly. My father... an engineer. My mother... a teacher. And my brother Alex... a pupil. We ... many relatives and friends. My father... interested in politics. He ... clever and reasonable. My mother ... fond of liter- ature. She ... a well-read person. Alex ... keen on sport. He ... strong and healthy. I ... a stu- dent and I ... good at music. We ... a large flat and we... eager to have a country house. We ... also going to buy a new car. I... four lessons a day. When my lessons... over, I go home. We... dinner at 5 o'clock p. m. At dinner we discuss the events of the day. In the evenings we ... a walk. Sunday... our day off. We ... a rest on Sundays. In summer my parents... their holiday, and my brother and I.. our vacation. We ... summer. It ... good time at the seaside in summer. The weather... usually fine in warm and sunny. I like music, flowers, fruit and sweets. I dislike rude people and bad weather. I ... fond of my native town. I... fond and proud of my family.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА

Ответы

Автор ответа: LercikEklercik
1

Ответ:

My name is Kate, short for Catherine. I am 17 years old. I have a mother, a father and a brother. My family are friendly. My father is an engineer. My mother is a teacher. And my brother Alex is a pupil. We have many relatives and friends. My father is interested in politics. He is clever and reasonable. My mother is fond of literature. She is a well-read person. Alex is keen on sport. He is strong and healthy. I am a student and I am good at music. We have a large flat and we are eager to have a country house. We are also going to buy a new car. I have four lessons a day. When my lessons have over, I go home. We have dinner at 5 o'clock p. m. At dinner we discuss the events of the day. In the evenings we have a walk. Sunday is our day off. We have a rest on Sundays. In summer my parents have their holiday, and my brother and I have our vacation. We have summer. It is good time at the seaside in summer. The weather is usually fine in warm and sunny. I like music, flowers, fruit and sweets. I dislike rude people and bad weather. I am fond of my native town. I am fond and proud of my family.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: duplerlvl85
Тема: «Сложноподчиненное предложение»

Упражнение 8. Обозначьте графически границы предложений, входящих в состав сложного; укажите союзы и союзные слова, подчеркните союзные слова как члены предложения.

1. Справа он видел большую поляну на которой стоял кряжистый дуб.

2. Там откуда я родом моя фамилия встречается очень часто.

3. Воздух был свеж хотя солнце только что село.

4. Если жизнь тебя обманет не печалься.

5. В доме куда мы случайно попали шел ремонт.
Учимся расставлять знаки препинания
в сложноподчиненном предложении.

Упражнение 9. Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания.

А) Сложноподчиненное предложение с придаточным предложением – косвенным вопросом.

1. Он не знает достанется ли ему лучшая доля. 2. Она следила за нами точно хотела узнать что мы намерены делать. 3. Чего я жду не знаю сам. 4. Он спросил не будет ли приказаний и исчез. 5. Я не могу сказать нравилось ли нам ходить босиком.

Б) Сложноподчиненное предложение с придаточными частями, относящимися к причастию или деепричастию.

1. Я лежал на кровати слушая как барабанит дождь. 2. Утром еще солнце не успело подняться мы покинули поселок. 3. Наученный горьким опытом я понял что тропа эта зверовая и свернул с нее. 4. Тропинка поднимается в скалы где смотрятся в небо красные сосны и падает в моховые болота. 5. Я взбежал по лестнице которая вела в светлицу и вошел в комнату.

В) Однородные члены в сложноподчиненном предложении.

1. Дрожащим голосом она объявила что ужинать ей не хочется и стала прощаться с родителями.

2. Он вовремя успевает наклонить голову чтобы не разбить ее о перекладину и вихрем влетает на черный двор.

3. Она сделала мне знак рукой чтобы я подождал и вышла.

4. Я смотрю вдаль где видны силуэты судов и вижу миллионы огней.

5. Он смотрел в окошко и когда коляска уехала обратился к жене с восклицанием.

6. Я не знал куда ступить и в незнакомой толпе остался совершенно один.

Упражнение 10. Расставьте знаки препинания. Объясните графически.

Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

Типы связи придаточных предложений
в составе сложного предложения

Упражнение 11. Предложения с последовательным подчинением придаточных. Подчеркните главные члены, задайте вопросы к придаточным частям.

1. Я открыл глаза тогда, (когда услышал), (что до берега недалеко).

2. Я всегда знал, (что он ветреный человек), (на которого нельзя надеяться).

3. Она гонит от себя впечатления этой сцены, (потому что чувствует), (что готова расплакаться).

4. Послы сказали, (что возьмут с условием), (если и он примет ответный подарок).

Упражнение 12. Определите границы придаточных частей скобками, расставьте знаки препинания.

1. Я полагаю что все короли хотят чтобы мы приняли турецкую веру.

2. За нами долго следила японская джонка чтобы посмотреть куда мы направимся.

3. Нехорошо что у вас все больные такой крепкий табак курят что всегда расчихаешься когда войдешь.

4. Вы думали что я буду слушать смиренно дерзости потому что у меня нет денег которые бы я мог бросить на стол.

5. Я забыл сказать что губернатор ужасно обрадовался когда объявили ему что мы уходим.

Упражнение 13. Предложения с параллельным (неоднородным) подчинением. Покажите границы главного и придаточных предложений, задайте к придаточным предложениям вопросы.

[Но теперь, (когда я могу рассуждать), я уверена], (что ты останешься жив).

1. Индюшка любила жаловаться, когда была голодна, и требовала, чтобы Индюк ее жалел.

2. Зато, чтоб утешить меня, он приказал ему верхом объехать поле и взял меня с собою, чтобы при мне поймать зайца.

3. Я желал вырвать его из среды злодеев, которыми он предводительствовал, и спасти его голову, пока еще было время.

4. Чичиков заметил, что в самом деле неприлично такое безучастие к чужому горю, и потому вздохнул тут же и сказал, что соболезнует.

Упражнение 14. Подчеркните главные члены, укажите границы главного и придаточных предложений, к придаточным задайте вопросы, расставьте знаки препинания.

1. Везде где только сидят он останавливался чтоб показать себя.

2. Утром когда мы опять остановились пить чай я узнал что мои страхи были не совсем неосновательны.

3. Нина просила не рассказывать никому что она проболталась и уверяла что ее будут очень ругать.

4. Накануне вечером когда я уже спал
отец мой виделся с теми стариками которые гостили у брата.

5. Впоследствии когда мои слова сделались известны тетушкам они заставили меня повторять их и так хохотали что приводили меня в совершенное изумление.

Упражнение 15. Однородные придаточные предложения. Задайте вопросы к придаточным предложениям.

1. Ко мне пришел Савич сказать, (что последняя лодка идет на берег), (чтоб я поторопился).

2. В то же время мелькала у меня мысль, (что я спрятался), (что маменька не услышит моих слез).

3. Там был старенький домишко, (где жил некогда мой дедушка), (где родились все мои тетки и мой отец).
Предмет: Информатика, автор: 777Ворвзаконе1