Предмет: Математика, автор: Dasha2009210

НОВЫМи знаниями
577. 1) На компьютерный набор 42 страницы текста один оператор
затрачивает 3 ч, другой 6 ч. Сколько времени потребуется для
компьютерного набора этого текста двум операторам, если они
будут работать вместе? 2) Бассейн объемом 60 м наполняется
через первую трубу за 3 ч, через вторую - за 2 ч. За какое время
наполнится бассейн через две трубы?
578. От одного села до другого 30 км. Один мотоциклист проезжает
этот путь за 45 мин, другой за 36 мин. Через сколько минут
встретятся мотоциклисты, если они выедут из этих сел навстречу
друг другу одновременно?​

Ответы

Автор ответа: alekseevnavera91
6

Ответ:

1) 2 часа, 2)1 час 12 минут, 3)20 минут

Пошаговое объяснение:

номер 1

1)42\3=14(стр в час)-набирает первый оператор

2)42\6=7(стр в час)-набирает второй оператор

3)14+7=21(стр в час)-набирают два оператора вместе

4)42\21=2(часа)-набирают два оператора 42 страницы

номер 2

1)60\3=20(м3 в час)-заполняет первая труба

2)60\2=30(м3 в час)-заполняет вторая труба

3)20+30=50(м3 в час)-заполняют две трубы вместе

4)60\50=1.2=1 час 12 мин-заполнят две трубы весь бассейн

номер 3

1) 30\45 = 2/3(км/мин)) - скорость 1-ого

2) 30\36 = 5/6(км/мин) - скорость 2-ого

3) 2/3 + 5/6 = 4/6 + 5/6 = 9/6 = 3/2 (км/мин) - скорость сближения

4) 30\3/2  = 20 (мин)- встретятся мотоциклисты


alekseevnavera91: пользуйтесь
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: i2395787
Помогите, пожалуйста написать вступление к сочинению ЕГЭ и заявить проблему!

(1) Несмотря на огромные технические возможности разных
средств, мы, по сути дела, привыкли жить каждый внутри себя.
(2) Нам надо научиться общему языку — это первое. (З)Легко иметь
общий язык со своими единомышленниками — ну, правда, сейчас
мало, по сути дела, единомышленников, но это нетрудно. (4)Надо
научиться говорить с другими людьми, которые совершенно иначе ду-
мают. (5)Надо научиться ценить других людей за то, что они другие,
совсем не требовать, чтобы они были похожи на нас. (6)Ведь, Боже
мой, если бы мы все были одни и те же, одинаковые, мы бы просто
не выжили как биологическая единица. (7)Мы живём потому, что
мы разные.
(8)Общество человеческое держится на различии между людьми,
на том, что никто сам по себе не составляет даже части истины, а все
мы вместе составляем путь к ней. (9)Если бы мы были выполнены
по самым лучшим рецептам, мы бы давно вымерли. (Ю)Надо на-
учиться ценить в другом человеке другого человека и надо обеспе-
чить ему это право — быть другим.
(11)У нас нет культуры ценить другого человека, мы все хотим,
чтобы он был такой, как я, чтобы мне легче было с ним разговари-
вать. (12)Но ведь прекрасно — он будет такой, как я, и мне будет
легко с ним разговаривать, но зачем мне с ним разговаривать, если
он такой, как я? (13)Он мне не нужен. (14)Минимальная разница,
какую природа дала людям, — это разница пола.
(15)Итак, прежде всего — уважать другого человека и давать
ему возможность быть другим. (16)Это совсем не означает, что этот
другой человек будет антиобщественным. (17)Он будет самым об-
щественным, и весь педагогический опыт показывает, что чем ме-
нее люди уважают разницу между собой и другими, тем они менее
общественны. (18)Общество — это не набор солдат, это оркестр, где
каждый инструмент ведёт свою, самостоятельную мелодию. (19)Ну,
представьте себе огромный оркестр, играющий одну и ту же ноту, —
зачем он нужен? (20)Оркестр состоит в замечательном единстве
разных голосов.
(21)Мы воспитаны на нетерпении к другому человеку, мы хотим
только, чтобы нам было просто с ним общаться. (22)Но ведь недаром
говорят: простота — хуже воровства. (23)Надо уважать своеобразие,
не пресекать его, начиная со школы. (24)Ведь уже в школе люди
уравниваются.
(25)Итак, ещё одна необходимая вещь — терпимость. (26)Ум.
(27)Образование. (28)А терпимость означает и вот что — терпимость
не только к тем, кто прав, умён и образован. (29)Ко всем. (30)И к тем,
кто думает иначе, даже если он думает неправильно, даже если мне
кажется, что он думает вредно. (31)Но тут есть важная вещь — тер-
пимость к мысли, а не к действию. (32)Есть старое правило — рук не
распускать. (ЗЗ)Человек имеет право на любую мысль, и сказать ему,
что он думает неправильно, — значит лишить его мысли вообще.
(34)Но есть моральные, этические законы, понятные всем людям.
(Зо)Человек не имеет права на убийство. (36)Не имеет права на про-
поведь убийства. (37)И чем больше наши возможности в убийстве,
тем сильнее должны действовать эти законы. (38)Единственное, что
может нас спасти, — полное запрещение вредного действия, полная
запрещённость убийства. (39)Не может быть оправданного убийства.
(40)Это обман. (41)Не может быть убийства ради благой цели. (42)Это
обман. (43)Мы уже этот период пережили.
(44)Мы — люди. (45)Мы на одном корабле плывём, все вместе —
и хорошие, и плохие, и праведные, и грешные, и разных националь-
ностей, и разных вер — мы все плывём на одном корабле. (46)И нам
или плыть, или тонуть. (47)Тонуть вместе всем. (48)И на этом кораб-
ле споры необходимы, дискуссии нужны, нужна свобода дискуссий.
(49)3апрещены — убийства! (50)3апрещено пролитие крови, потому
что тогда потонем все...
Предмет: Математика, автор: ol1983