Предмет: История, автор: diperlox

повідомлення на тему розвиток освіти в кінці 19 початку 20 століття

Ответы

Автор ответа: snezhanadoszhan
2

В кінці 19 - початку 20 ст. стало очевидним відставання змісту освіти, методів і засобів навчання в масовій школі від нових потреб суспільства. Шкільна система як і раніше будувалася в значній мірі за становим принципом. Рівень грамотності жінок становив третину від грамотності чоловіків. За даними на 1893 школами в Європейській частині Росії було охоплено в містах 75% хлопчиків, в сільській місцевості 70%, дівчаток відповідно 38,8% і 18%. Один вищий навчальний заклад доводилося на 3,4 млн. Чол. (Всього навчалося 14 тис. Студентів), а один університет - на 17 млн.чол. В 1900-17 був відкритий 91 вуз. У 1913-14 налічувалося 63 державних і 54 громадських і приватних ВНЗ. До поч. 1917 вище школа об'єднувала 11 університетів і 40 шкіл університетського типу, включаючи юридичні, медичні, Сходознавчих, історичні, а також «академічні відділення» нар. університетів; 9 педагогічних інститутів і вищих курсів; 9 навчальних закладів музично-театрального і образотворчого мистецтва; 7 духовних навчальних закладів, 19 інженерних, 15 сільськогосподарських, 6 комерційних інститутів; 8 військових і військово-морських академій та вищих училищ.


snezhanadoszhan: В атмосфері лібералізації суспільства восени 1905 були встановлені тимчасові правила університетів і вищих навчальних закладів, що відновлювали їх автономію (вибори ректора, деканів) і дозволяли створення студентських організацій. Значно розширювалися повноваження рад навчальних закладів. У 1911 отримали статус вищих навчальних закладів 8 вищих жіночих курсів. Їх випускниці могли здавати держ. іспити в університетах. Аналогічний статус в 1913 отримало і більшість приватних жіночих курсів.
snezhanadoszhan: Розвивалася також «вільна вища школа» (суспільно-державна і приватна). Відкривалися вузи для осіб обох статей: в Москві Ун-т А. Л. Шанявського (1908), Педагогічний ін-т ім. П. Г. Шелапутіна (1911), в С.-Петербурзі Психоневрологічний ін-т В. М. Бехтерева (1908),
snezhanadoszhan: Вільний ун-т (1910), Педагогічна академія (1907), а також в 1872 Вищі Фребелевского курси в С .-Петербурзі і Вищі жіночі курси В. І. Герье в Москві і ін. викладання будувалося на принципах всестановості, свободи як викладання, так і навчання. Студенти отримували право вибору факультету, дисциплін для вивчення, індивідуального навчального плану.
snezhanadoszhan: Масове освіту. З 1912 відкривалися вищі початкові училища з чотирирічний курсом навчання (після 3-4-річної початкової школи), в навчальний план яких включалися додатково алгебра, геометрія, фізика, історія, географія, природознавство, малювання, креслення, спів і гімнастика. У 1914 діяло св. 105,5 тис. Навчальних закладів, в т. Ч. Бл. 102 тис. Початкових, св. 1,6 тис. Неповних середніх (вищі початкові училища і прогімназії) і св. 1,9 тис.
snezhanadoszhan: Середніх шкіл (класичні та реальні гімназії, комерційні училища)
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: mbarbals2005