Предмет: Қазақ тiлi, автор: gauharmedeubaeva85

Екі мәтіннің стилін анықтаңыз.
Дұрыс жауап 2.
Көркем әдеби стильдік
Ауызекі сөйлеу стилі
Публицистикалық стиль
Ғылыми стиль
Ресми стильде
Тжб 7 кл срочно пж.комектесесыздерме

Приложения:

Ответы

Автор ответа: baurjanalpusbai
13

Объяснение:

не жазуларды өзын жазып ал

Приложения:

sarsenalysaraaa: дұрыспа
Аноним: блмим\
sisenaiym: Дұрыспа
sisenaiym: Ауу
sisenaiym: Енд дұрыспа??;
sisenaiym: Кңм білеед
sisenaiym: Дүрыспа??
YaSmInA567: дурыспа людииии
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: Yana132111
Предмет: Обществознание, автор: timon7901
Помогите очень нужна
Помогите пж.
1. Заполни пропуски в тексте, используя следующие слова и словосочетания:
а) политика; б) образование; в) духовные богатства; г) учреждение; д) просвещение; е) школа;
ж) самообразование; з) общество.
Что понимается учеными под (1)? В словаре обществоведческих терминов подчеркивается: «образование – процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков». Образование обеспечивает передачу из поколения в поколение накопленных людьми __________(2), знаний о природе и ___________ (3), о человеке. Люди учатся трудиться, осваивать новое. «Образование» часто выступает в качестве синонима слова «__________(4)». Таким образом, смыслы учения, образования связаны со светом в человеке, появлением в его жизни новых горизонтов.
Каким образом люди приобщаются к образованию? Прежде всего, при помощи занятий в различных образовательных __________(5), главным же образом, в ___________ (6). Хотя, многое достигается путем самостоятельных занятий – __________(7), работой по поиску информации и ее осмыслению.
Содержание образования всегда определяется требованиями и условиями развития общества. Какой гражданин необходим стране, такие качества в нем и нужно формировать в процессе обучения и
воспитания, которые в комплексе и представляют собой образование.
Поэтому, в каждой стране формируется и осуществляется образовательная __________(8), отвечающая на вопросы: «Кого учить?», «Чему учить?», «Как учить?»