1. Что такое наука, каковы её главные функции?
2. Каковы основные черты большой науки?
3. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?
4. Приведите примеры, характеризующие современное сближение науки с потребностями общества.
5. Почему наука является «локомотивом» научно-технического прогресса?
6. Каковы основные положения этики учёных?
7. В чём состоит взаимосвязь науки и образования?
8. Какова роль образования в современном обществе?
9. Почему самообразование - непременное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой?
Ответы
Ответ:
Что такое наука, каковы её главные функции?
Наука - деятельность человека по получению новых знаний.
Функции:
- Познавательно-объяснительная (познает мир и объясняет, как он устроен)
- Культурно-мировоззренческая (наука участвует в формировании мировоззрения человека)
- Производственная (наука создает технологии, которые внедряются и в производство, и в обычную жизнь)
- Социальная (научные открытия совершенствуют социальную и экономическую жизнь)
- Прогностическая (наука помогает прогнозировать будущее).
2. Каковы основные черты большой науки?
- Она универсальна (все знания проверены, обоснованы и систематизированы)
- Безграничность (нет ограничения во времени или в пространстве)
- Большая наука дифференцирована (существуют 15 тысяч разных дисциплин)
3. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов?
Индивидуальное творчество позволяет обойти стереотипы, а деятельность крупных научных коллективов помогает эти новые идеи, полученные в ходе индивидуального творчества, обрабатывать.
В любом коллективе идеи рождаются у людей по отдельности, но к готовому решению всегда приходят вместе.
4. Приведите примеры, характеризующие современное сближение науки с потребностями общества.
В период пандемии коронавируса у общества была потребность в вакцине и лекарствах. И за 2 года пандемии наука создала и то, и другое. Или другой пример. В израильской пустыне у людей была потребность в пропитании, но плодородной почвы там нет, зато есть острый дефицит пресной воды. Поэтому израильские ученые разработали капельную система полива, решившую проблему. И сейчас Израиль не только обеспечивает себя продуктами высочайшего качества, но и снабжает ими весь мир.
5. Почему наука является «локомотивом» научно-технического прогресса?
Развитие науки, научные достижения подобно локомотиву ведут за собой научно-технический прогресс.
6. Каковы основные положения этики учёных?
Научные изобретения не должны навредить человеку, должны быть достоверными, ученый несет ответственность за свои исследования, научная деятельность должна быть добросовестной.
7. В чём состоит взаимосвязь науки и образования?
От качества образования зависит развитие науки. И наоборот, от развития науки зависит качество образования.
8. Какова роль образования в современном обществе?
Пожалуй, образование играет одну из самых важных ролей. В первую очередь, образование участвует в формировании личности, дает людям знания, помогает приобрести навыки, развивает интеллект и творческие способности. В современном мире образование прокладывает дорогу к свободному счастливому будущему.
9. Почему самообразование - непременное условие успешной профессиональной деятельности и овладения культурой?
Наука не стоит на месте, поэтому регулярно происходят новые открытия. Общество развивается, у него возникают новые потребности. Поэтому старые профессии становятся не актуальны, или требуют развития дополнительного навыка. Так что общество постоянно потребляет новые знания, и только занимаясь самообразованием человек может развиваться в профессии, не отставая от трендов и общей культуры.