Предмет: Другие предметы, автор: Ilya718171727

назовите отличительные особенности эпохи классицизма в русской литературе назовите представителей

Ответы

Автор ответа: RomanPopov2005
2

Основные черты классицизма:

  1. Авторы-классицисты черпали вдохновение в литературе и искусстве античного времени, в работах Горация, Аристотеля, таким образом в основе было подражание природе.
  2. Произведения были построены на принципах рационализма. Четкость, ясность и логичность также являются характерными чертами.
  3. Построение образов обусловливается общими чертами для времени или эпохи. Таким образом, каждый персонаж – продуманное олицетворение периода времени или слоя общества.
  4. Чёткое деление героев на положительных и отрицательных. Каждый герой воплощает в себе какую-то одну основную черту: благородство, мудрость или скупость, подлость. Часто герои имеют «говорящие» фамилии: Правдин, Скотинин.
  5. Строгое соблюдение иерархии жанров. Соответствие стиля жанру, недопущение смешения разных стилей.
  6. Соблюдение правила «трех единств»: места, времени и действия. Все события происходят в одном месте. Единство времени означает, что все события укладывались в период не более суток. И действие – сюжет ограничивался одной линией, одной проблемой, о которой шла речь.

Отличительные особенности эпохи классицизма в русской литературе:

Как и европейский, русский классицизм придерживался основных правил направления. Однако он не стал просто последователем западного классицизма – дополнившись своим национальным духом самобытности, русский классицизм стал самостоятельным направлением в художественной литературе с присущими только ему чертами и особенностями:

  1. Сатирическое направление – такие жанры, как комедия, басня и сатира, повествующие о конкретных явлениях русской жизни (сатиры Кантемира, например, «На хулящих учение. К уму своему», басни Крылова);
  2. Авторы-классицисты вместо античности брали за основу национально-исторические образы России (трагедии Сумарокова «Дмитрий Самозванец», «Мстислав», Княжнина «Росслав», «Вадим Новгородский»);
  3. Присутствие патриотического пафоса во всех произведениях этого времени; Высокий уровень развития оды как отдельного жанра (оды Ломоносова, Державина).

Представители:

  • А. Д. Кантемир - основоположник
  • В. К. Тредиаковский
  • А. П. Сумароков
  • М. В. Ломоносов
  • Д. И. Фонвизин
  • Г. Р. Державин
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Koverzina2016
Предмет: Литература, автор: jekareshetnyak
Предмет: Русский язык, автор: sukonkos
помогите выявить проблему для написания сочинения рассуждения: с если можно с аргументами

В клубе МГУ состоялся вечер памяти М. В. Ломоносова. Собрались студенты и профессура с разных факультетов: физики, химики, географы, геологи, экономисты, искусствоведы. Говорили о Михайло Васильевиче, и каждый специалист доказывал, что Ломоносов заложил в России фундамент его науки. И все были правы.

Читая Ломоносова и о Ломоносове, уже давно понял я, что уникальность его гения состоит в том, что интересовала его не химия, как, скажем, Лавуазье, и не физика, как Ньютона, а устройство мироздания в самом широком смысле этого слова.

Категорически неверно считать, что Ломоносов разбрасывается. Это все равно что упрекать Солнце за то, что оно освещает все без разбора. Именно ученый-универсал должен был стоять у истоков национальной науки, и в иных, более благоприятных социально-политических условиях это, безусловно, предопределило бы расцвет нашего научного творчества. Но этого не случилось. Не могло случиться. Нет вины Ломоносова в том, что его научная школа в общем не существует. Он бросал зерна истин на почву, не тронутую плугом просвещения. Он говорил, находясь в интеллектуальном вакууме, где звук не распространяется. Потребовались годы, иногда века, чтобы зерна эти проросли, чтобы полос этот был услышан. И вот сегодня, оглядывая широкие горизонты ломоносовских трудов, в полной мере способны оценить мы сделанное этим человеком.

У каждого времени свой Пушкин и Ломоносов тоже свой. Сегодня мы можем увидеть великого ученого сквозь призму современности, увидеть и разглядеть в нем единомышленника, увидеть и разглядеть в нем единомышленника по духу, по мироощущению, по энергии постоянного творческого горения и яростного неприятия всего, что мешает двигаться вперед.

Предмет: История, автор: Alinapersik1