Предмет: Математика, автор: vladimirgering163

найдите значение выражения (6/25 + 3/5) * 8/15 - 7/25

Ответы

Автор ответа: stitch993

Ответ:

смотри в фотку, правильно

Приложения:

vladimirgering163: ответ 133/25?

vladimirgering163: ой 625

fersafersaxx: Неправильно, нао было в конце сократить.

fersafersaxx: да и пример не правилен

stitch993: правильно

fersafersaxx: внизу смотри

fersafersaxx: там пошагово мой ответ

stitch993: фотомач не может обманывать

fersafersaxx: нет ответ не тот тут

stitch993: тот)

Автор ответа: fersafersaxx

Ответ:

21/125

Пошаговое объяснение:

Первое действие в скобке 6/25+3/5, приведем к общему знаменателю

6/25+3/5=6/25+15/25=21/25.

Следущее действие 21/25*8/15=56/125

Последнее действие 56/125-7/25=56/125-35/125=21/125

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: makhov2004

Если сыпать в воду соль

и мешать, то соль станет расходиться и так разойдется в воде, что не видать будет соли; но если сыпать еще и еще соли, то под конец соль уж перестанет распускаться, а сколько ты ее ни мешай, так и останется белым порошком в воде. Вода насытилась солью и больше уж принять не может. Но если разогреть воду, она примет еще; и соль, та, которая не распускалась в холодной воде, распустится в горячей. Но если еще насыпать соли, тогда уж и горячая вода не примет больше соли. А если больше станешь греть воду, то сама вода уйдет паром, и соли еще больше останется. Так на каждую вещь, какую вода распускает, у воды есть мера, дальше чего ей нельзя распустить. Каждой вещи вода распускает больше, когда горяча, чем когда холодна, но все же — как насытится горячая вода, так дальше уж не принимает. Вещь останется сама по себе, а вода уйдет паром. Если насытить воду селитряным порошком, а потом подсыпать еще селитры лишней, всё согреть и не мешавши дать остынуть, то селитра лишняя не ляжет порошком на дне воды, а соберется вся шестигранными столбиками и сядет на дне и по бокам, столбик подле столбика. Если насытить воду селитряным порошком и поставить в теплом месте, то вода уйдет паром, а селитра лишняя также сложится столбиками шестигранными.
Если насытить воду простою солью, согреть и также дать уйти воде паром, то лишняя соль сложится тоже не порошком, а кубиками. Если насытить воду селитрой и с солью вместе, лишняя селитра и соль не смешаются, сложатся каждая по-своему — селитра столбиками, а соль кубиками.

Если насытить воду известкой, или другою солью, или еще чем-нибудь, то каждая вещь, когда вода выйдет паром, сложится по-своему: какая в трехгранные столбики, какая в восьмигранные, какая кирпичиками, какая звездочками,— каждая по-своему. Эти-то фигуры разные бывают во всех крепких вещах. Иногда фигуры эти большие, в руку; такие находят камни в земле. Иногда фигуры эти так малы, что простым глазом не разберешь их; но в каждой вещи есть свои фигуры.

Если, когда вода насыщена селитрой и в ней начинают складываться фигуры, отломить иголочкой край фигуры, то опять на то же место придут новые кусочки селитры и опять заделают отломанный край точно так, как ему надо быть,— шестигранными столбиками. То же самое и с солью и со всякой другой вещью. Все маленькие порошинки сами ворочаются и приставляются той стороной, какой надо.

Когда замерзает лед, то делается то же самое.

Летит снежинка — в ней не видать никакой фигуры; но как только она сядет на что-нибудь темное и холодное, на сукно, на мех, в ней можно разобрать фигуру: увидишь звездочку или шестиугольную дощечку. На окнах пар примерзает не как попало, а как он станет примерзать, так сейчас сложится в звездочку.

Что такое лед? Это холодная, крепкая вода. Когда из жидкой воды делается крепкая вода, она складывается в фигуры, и из нее выходит тепло. То же самое делается с селитрой: когда она из жидкой складывается в крепкие фигуры, из нее выходит тепло. То же с солью, то же с плавленым чугуном, когда он из жидкого делается крепким. Когда какая-нибудь вещь из жидкой делается крепкой,— из нее выходит тепло, и она складывается в фигуры. А когда из крепкой делается жидкая, то вещь забирает в себя тепло, и из нее выходит холод, и фигуры ее распускаются.

Принеси плавленого железа и дай ему остывать; принеси теста горячего и дай ему остывать; принеси извести гашеной и дай ей остывать,— будет тепло. Принеси льду и тай его,— станет холодно. Принеси селитры, соли и

всякой вещи, какая в воде расходится, и распускай ее в воде,— станет холодно. Чтоб заморозить мороженое, сыплют соль в воду.

1.К какому виду относится прочитанный вами текст?

1)научный

2)научно-популярный

3)художественный

4)деловой

2.составьте план прочитанного текста.

3.что в этом тексте совпадает с тем что вы узнали на роках окр мира?

4.что в этом тексте не совпадает с тем что вы узнали на уроках окр мира?

5. о каких состояниях воды упоминается в тексте? докажите словами из текста.

6.Решите задачу:

При засолке огурцов взяли 2 столовые ложки соли на 3-х литровую банку. Всего получилось 5 банок по 3 литра. Сколько граммов соли израсходовали на соление огурцов, если известно, что в одной столовой ложке примерно 25 грммов соли?

7.Выпишите из текста названия 2-3 обьектов невивой природы, веществ, изделий.

РЕШИТЕ ЧТО СМОЖЕТЕ!!!!

1 год назад

Предмет: Физика, автор: Lera123455784478

Груз массой 120 кг поднимают на высоту 20 м .на веревку во время подъема действуют с силой 1,3kH.определить КПД подъма?

1 год назад

Предмет: Литература, автор: i0994400202

хорошие и плохие поступки Тома Сойера ( все поступки )

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: MoeSimpson

Помогите составить: уравнение прямой, которая проходит через точку (0; –3) и параллельна прямой у = 3х – 1.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: meruyert06

14дм=...м...дм?!.....

8 лет назад