Предмет: Математика, автор: iroot1337

На рисунке задан прямоугольный треугольник с катетами в 3 и 4 единичных
отрезка. В заданный треугольник вписаны прямоугольные треугольники так, как
показано на рисунке. При этом гипотенузы полученных треугольников проходят
через середины катетов предыдущих треугольников. Процесс продолжается до
бесконечности. Чему равна сумма площадей всех треугольников?

Ответы

Автор ответа: dildoratohtieva

Ответ на фото:

У вас тоже сор?

Приложения:

emelanovaa876: мне )

serikbeksultan83: номер

serikbeksultan83: в ватсап

emelanovaa876: можешь просто написать мне я номер свой уже оставила если конечно хочешь

dildoratohtieva: а ты какие написал?

dildoratohtieva: 87078227280 буду ждать

serikbeksultan83: я 2 вариант

serikbeksultan83: соч

dildoratohtieva: я просто жду пока кто-то напишет://

dildoratohtieva: кто писал по химии?

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: artyomlilit

5+5*14+11
67+47+100

памагите очень срочно

1 год назад

Предмет: Литература, автор: gaide080520045

как понять выражение небо зазеленело

1 год назад

Предмет: Литература, автор: sakashovo

МОЛЮ помогите сжать текст до 70-80 слов
Всегда существует непреодолимая пропасть между тем, что писатель хотел
сказать, и тем, что у него получилось на самом деле, вернее, тем, что прочита
л читатель. Эта пропасть обусловлена свойством слов вмещать в себе неско
лько понятий, в то время как кажется, что оно вмещает одно-единственное по
нятие.
Я сказал слово «поляна» и думаю, что сказал то, и хотел. Но я, говоря это, име
л в виду совершенно определенную поляну. Сначала я ее видел, держал перед
глазами, нарисовал воображением, а потом уж и сказал о ней. Читатель же, пр
очитав мое слово, неизбежно увидит некую свою поляну, виденную им когда-л
ибо. Это и ей пропасть.
Я начинаю пропасть сужать, я конкретизирую поляну, я говорю, что она залит
а лунным светом, я говорю, что елочка, выбежавшая из лесу на эту поляну, бро
сает черную тень и сверкает зелеными огоньками от недавно прошедшего до
ждя.
Так я сужаю пропасть. Но свел ли я ее на нет? Конечно, не свел. Полностью то, ч
то увидел я, читатель все-таки не увидит. Что-то он увидит не так, по-своему.
Узость пропасти и есть мера таланта. Чем талантливее писатель, тем уже ще
лочка, отграничивающая его, внутренний мир его, от читательского восприя
тия. Стремление ликвидировать или хотя бы сузить эту щелочку и есть так н
азываемые муки творчества…
Почему герои «Мёртвых душ» вот уже стольким поколениям читателей кажутся удивительно яркими, выпуклыми, живыми? Ни во времена Гоголя, ни позже, я думаю, нельзя было встретить в чистом виде ни Собакевича, ни Ноздрёва, ни Плюшкина. Дело в том, что в каждом из гоголевских героев читатель узнаёт… себя!

Характер человеческий очень сложен. Он состоит из множества склонностей. Гоголь взял одного нормального человека (им мог быть и сам Гоголь), расщепил его на склонности, а потом из каждой склонности, гиперболизировав ее, создал самостоятельного героя.

В зародышевом состоянии живут в каждом из нас и склонность к бесплодному мечтательству, и склонность к хвастовству, и склонность к скопидомству, хотя в сложной совокупности характера никто из нас не Манилов, не Ноздрёв, не Плюшкин.
Художник – как бы гениален он ни был – приглашает читателя (или зрителя, если это художник-живописец) в сопереживатели. Читатель переживает судьбу Анны Карениной, Печорина, Робинзона Крузо, Дон-Кихота… Он переживает или сопереживает всё, что происходит с героями, как если бы это происходило с ним самим. Отсюда и острота переживания, отсюда и сила воздействия искусства.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

РЕШИТЕ ПРИМЕР (9-8/3 * 15/7) * 21/46

8 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: Кавайныйлебедь

Помогите пожалуйста!!1

8 лет назад