Question

В школе я дружила с Машей Завьяловой. Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. Соревноваться с ней было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи.



Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках... Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.



С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару.



Лицо её было подвижным, как у мима: она и им распоряжалась легко, без натуги. Разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.



Я гордилась Машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами… «Не живи чужой жизнью!» — уговаривала меня мама, видя это.

5.Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания. (не менее 5 слов и словосочетаний)

Answer 1

словосочетания

Машей Завьяловой, сочиняла стихи, собирала четверостишия, уговаривала меня.

ключевые слова

в школе я дружила с Машей, Маша сочиняла стихи я собирала четверостишия, Маша перелогала свои стихи на музыку, лицо у нее было неподвижным как у мима никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборьбу», я гордилась Машиными талантами «не живи чужой жизнью!» уговаривала меня мама видя это.

если хочешь, можешь выписать коротко про ключевые слова