Предмет: Английский язык, автор: ericcartman1

составить вопросы, используя пассив
1) ask about the telephone (when/invent)
2) ask about glass (how/make)
3) ask about australia (when/discover)
4) ask about silver (what/use for)
5) ask about television (when/invent)

Ответы

Автор ответа: nunny
19
1) When was the telephone invented?
2)
When was glass made?
3)
When was Australia discovered?
4) What was silver used for?
5)
When was television invented?




Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: gizmo210909mawa16
Предмет: Русский язык, автор: kacym
сочинение-рассуждение на тему «Почему герой рассказа решил, что он “уже не был больным”, после того, как отказался квакать?».
Вот текст:(1)Врачи любят спрашивать, чем мы болели в детстве. (2)В детстве я болел не очень много: дифтерия, грипп, ангина… (3)Вот, пожалуй, и всё.
(4)Нет, ошибаюсь – не всё… (5)Я болел ещё одной, почти неизлечимой болезнью. (6)Её эпидемия настигла нашу школу, наш класс и одного за другим стала валить с ног. (7)Я был подкошен эпидемией одним из первых.
(8)Я давно знал о существовании почтовых марок, но о том, что их можно собирать и это так захватывает, я узнал лишь в третьем классе.
(9)Посмотрел я на эти марки и понял – погиб.
(10)Марки я доставал, где только мог. (11)Сдирал с конвертов, просил у знакомых. (12)Я выменивал их на что мог: на пёрышки и старинные монеты, на рыболовные крючки и завтраки. (13)Я тратил на них все деньги, которые перепадали мне от мамы. (14)И всё-таки марок у меня было меньше, чем у более удачливых ребят.
(15)Удача приходит внезапно и оттуда, откуда её не ждёшь. (16)Во дворе моего друга Петьки Ершова жил студент ленинградского института Виктор. (17)О том, что он собирает марки, я узнал случайно. (18)Как-то мы играли в ножички, я посмотрел вверх и увидел в воздухе несколько разноцветных марок; они порхали, как бабочки, – видно, ветром сдуло с окна.
(19)Я забыл про игру, хотя ход был мой, и стал ловить марки.
– (20)Эй, мальчик, – сказал сверху Виктор, – принеси-ка их и не помни.
(21)Я помчался к нему по тёмной лестнице. (22)Виктор разбирал марки. (23)Он поблагодарил меня за то, что я вернул ему марки, и сказал, кивнув на толстый пакет:
– (24)Погляди, может, найдёшь что-нибудь в этом мусоре…
(25)Я высыпал содержимое пакета на газету и обмер. (26)Передо мной была гора сокровищ.
(27)Каждый день бегал я теперь во двор Ершова. (28)Мы играли, а я то и дело поглядывал на знакомое окно и ждал, когда появится в нём Виктор, который так щедро одарил меня.
(29)Как-то Виктор сказал мне:
– (30)Слушай, погуляй-ка с Эльбрусом… (31)Я занят, а он полдня воет.
(32)Я бросился наверх и долго гонял с его псом по двору и улице. (33)Когда я привёл его на поводке домой, Виктор сунул мне пакетик с марками.
(34)Однажды Виктор попросил меня сбегать в магазин за хлебом – я сбегал. (35)В другой раз – в аптеку за аспирином, я тоже слетал туда. (36)И всегда я возвращался домой с марками.
(37)Как-то мы сидели на крыше сарая и стучали костяшками домино. (38)Я играл и не забывал про его окно. (39)Вот окно отворилось, в нём появился Виктор. (40)С ним был какой-то парень и две девушки. (41)Я сжался в ожидании какого-нибудь нового приказа.
(42)Виктор что-то тихо сказал своим знакомым, и они захохотали. (43)Я разобрал всего несколько слов: «(44)Не верите? (45)Сейчас увидите…»
(46)Я весь напрягся.
– (47)Слушай, приятель, – крикнул Виктор, – заквакай, пожалуйста!
(48)Я ничего не понимал. (49)Зачем это ему нужно? (50)Меня что-то стукнуло изнутри. (51)Я не ответил.
– (52)Ну что тебе стоит? (53)Ты так здорово квакаешь! (54)Дам тебе марку Новой Зеландии и острова Святого Маврикия.
(55)Ничего похожего не было ни у меня, ни у кого в классе.
– (56)Ну, что ж ты? – торопил Виктор. – (57)Не заставляй нас ждать, а то вот они не верят…
(58)Я не стал квакать. (59)Я даже отвернулся от окна и сделал вид, что не слышу Виктора и весь ушел в игру. (60)Не нужно мне его марок.
(61)С этого вечера мне стало грустно. (62)Я по-прежнему яростно собирал марки и тратил на них все деньги, но уже не был больным.
(По А.И. Мошковскому*)

*Анатолий Иванович Мошковский (1925 – 2008 гг.) – советский детский писатель, прозаик, поэт. В своих произведениях автор учит молодых читателей преодолевать трудности и становиться настоящими людьми.
Предмет: Английский язык, автор: ZharovaElena