Задание 1
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи
является сравнение.
Варианты ответов:
1. Вокруг Альки посвистывало, звучно причмокивало, от деревни доносился
треск, будто горели сухие дрова.
2. Алька не успел добежать до залёгшей цепи: правую руку ударило, точно
палкой, наотмашь, пальцы тотчас скрючились, одеревенели, рука жёстко
согнулась в локте.
3. Алька встал на ноги, огляделся, и душа его вдруг вскипела, распахнув
все его чувства и белому небу, и мокрой земле, разрываемой пулями, но
особенно Степану, лежащему рядом...
4. Он был раненый, выбывший из игры!
5. В лужу тут же шлёпнулась мина, продолговатая, небольшая мина с
перистым грубым хвостом и блестящим ободком у головки.
Задание 2
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи
является эпитет.
Варианты ответов:
1. Было темно, только на севере небо светилось ртутным отблеском белых
ночей.
2. В чёрной, удивительно спокойной воде на страшной глубине плавали
звёзды.
3. И вот теперь мы вынуждены были бежать вслед за мальчишкой, каждую
секунду боясь услышать гудок уходящего парохода.
4. Нескольких секунд нашей растерянности хватило, чтобы он скрылся в
темноте.
5. Они отражали те крохи света, которые звёзды посылали земле.
Задание 3
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи
является эпитет.
Варианты ответов:
1. Было темно, только на севере небо светилось ртутным отблеском белых
ночей.
2. В чёрной, удивительно спокойной воде на страшной глубине плавали
звёзды.
3. Они отражали те крохи света, которые звёзды посылали земле.
4. И вот теперь мы вынуждены были бежать вслед за мальчишкой, каждую
секунду боясь услышать гудок уходящего парохода.
5. Нескольких секунд нашей растерянности хватило, чтобы он скрылся в
темноте.
Задание 4
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи
является сравнение.
Варианты ответов:
1. — С книгами у нас стало как весной, когда зимние рамы выставят и первый
раз окна на волю откроют, — сказал однажды Ситанов.
2. Трудно было доставать книги, но я всё-таки как-то ухитрялся и доставал
их, выпрашивая всюду, как милостыню.
3. Отошёл, запер Лермонтова в ящик своего стола и принялся за работу.
4. Когда я закончил первую часть, почти все стояли вокруг стола, тесно
прислонившись друг к другу, обнявшись, хмурясь и улыбаясь.
5. Однажды брандмейстер дал мне том Лермонтова, и вот я почувствовал
силу поэзии, её могучее влияние на людей.
Задание 5
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи
является эпитет.
Варианты ответов:
1. Тонкая, глубокая нежность и какая-то болезненная жалость к матери
переполнили сердце Буланина.
2. Перед ним, заложив руки в карманы панталон, стоял рослый воспитанник
и рассматривал его сонным, скучающим взглядом.
3. Пуговица отлетела с мясом, но толчок был так быстр и внезапен, что
Буланин сразу сел на пол.
4. Он вспомнил также сегодняшнюю историю с пуговицей и покраснел,
несмотря на темноту.
5. Внимание его привлекли большие металлические пуговицы, пришитые в
два ряда на куртке Буланина.
Ответы
Ответ:
1. 1. Вокруг Альки посвистывало, звучно причмокивало, от деревни доносился треск, будто горели сухие дрова.
2. Алька не успел добежать до залёгшей цепи: правую руку ударило, точно палкой, наотмашь, пальцы тотчас скрючились, одеревенели, рука жёстко согнулась в локте.
2. 1. Было темно, только на севере небо светилось ртутным отблеском белых ночей.
2. В чёрной, удивительно спокойной воде на страшной глубине плавали
звёзды.
3. См. задание 2.
4. 1. — С книгами у нас стало как весной, когда зимние рамы выставят и первый раз окна на волю откроют, — сказал однажды Ситанов.
2. Трудно было доставать книги, но я всё-таки как-то ухитрялся и доставал их, выпрашивая всюду, как милостыню.
5. 1. Тонкая, глубокая нежность и какая-то болезненная жалость к матери переполнили сердце Буланина.
2. Перед ним, заложив руки в карманы панталон, стоял рослый воспитанник и рассматривал его сонным, скучающим взглядом.
Объяснение:
Эпитеты - художественные определения, с помощью которых автор не просто описывает что-то, а создаёт художественный образ.
Сравнение - художественный приём, когда автор уподобляет один предмет другому. Для сравнения писатели пользуются сравнительными оборотами (з. 1, пример 2), придаточными сравнительными (з. 1. пример 1), сравнительными частицами перед сказуемым (з. 4, пример 1) или другими членами предложения.