Что было главным педагогическим методом Харлампия
Диогеновича, героя рассказа Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»?
Как к этому методу относится рассказчик? Подтвердите своё мнение короткой
и точной цитатой из текста.
Ответы
Харлампий Диогенович — герой рассказа Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Он - учитель математики, грек. Автор описывает его так: "большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый, тщательно выбритый, спокойный и насмешливый." Харлампий Диогенович никогда не повышал голос в классе, не заставлял учеников заниматься, не грозил им наказаниями. Главным педагогическим приемом этого учителя был смех. Он высмеивал провинившегося ученика так, что над ним хохотал весь класс. Поэтому ученики старались учиться хорошо, чтобы не стать мишенью насмешек. "И если уж ты оказался смешным, хотелось во что бы то ни стало доказать, что ты хоть и смешной, но не такой уж окончательно смехотворный."
Рассказчик относится к такому методу с пониманием и даже с одобрением.
"Смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора."