Предмет: Математика, автор: Аноним

бысро комек тесындер 100 балл берем

Приложения:

Ответы

Автор ответа: aliaspabek99

1

Ответ:

1)m=8

2)n=57

3)p=50

4)k=6

может быть таким ястарался ◕‿◕

Автор ответа: tbinstituz

1

Ответ:

1) 16/12 = m/6

m=8

16/12=8/6

2) 19/11=n/33

n=57

19/11=57/33

3) 17/10=85/p

p=50

17/10=85/50

4) 18/12 = 9/k

k=6

18/12=9/6

Пошаговое объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: peleshko98

Переведите пожалуйста
NATIONAL TOM SAWYER DAYS

What do Tom Sawyer and jumping frogs have in common? Stories about both of them were created by one man: Mark Twain. Born Samuel Clemens (Mark Twain was his pen name), Twain was 4 when his family moved to Hannibal, Missouri, located on the west bank of the Mississippi. Twain grew up there and was fascinated with life along the river -- the steamboats, the giant lumber rafts, and the people who worked on them.

"The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County" is one of Twain's best-loved short stories, and The Adventures of Tom Sawyer is one of his most famous novels. Both these works are celebrated by events held during National Tom Sawyer Days every fourth of July. The boy in the photo entered his frog in the jumping contest. There's also a fence-painting contest to see who can paint the fastest. The idea for this contest comes from a scene in Tom Sawyer, in which Tom has been told to paint the fence in front of the house he lives in. It's a beautiful day, and he would rather be doing anything else. As his friends walk by, he convinces them it's fun to paint, and they join in the "fun." By the end of the day, the fence has three coats of paint!

Although the story of Tom Sawyer is fiction, it's based on fact. If you go to Hannibal, you'll see the white fence, which still stands at Twain's boyhood home.

1 год назад

Предмет: Литература, автор: kseayroman

помогите образ , глаголы, эпитеты, олицетвооение, сравнение в стихотварении летний вечер

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Маринаша3214

1) Прочитай отрывок из книги. Сделай пометки. Подчеркни главное.
(Когда читаешь научно - популярный текст, необходимо делать пометки, подчеркивать и выделять главное)
2 ) найди главную мысль.
(Чаще всего она с формулирована в начале или в конце текста и может быть частью предложения. Прочитай 1 -й абзац и два последних)
Найди мысль которая раскрывается всем содержанием текста. Запиши ее.
"Нет ничего............,,
3) переведи эту мысль в вопрос к тексту.
Как Ю. Олеша ?

1 год назад

Предмет: Химия, автор: pavelneizhsal11

Обчисліть об'єм водню, що виділився в наслідок взаємодії 130 г цинку з хлоридною кислотою. очень срочно помогите

8 лет назад

Предмет: Биология, автор: Дубой

Как все уже знают, есть 2 типа развития: прямой, непрямой.
Вопрос: Какой тип развития у *рыб*?
+ Верны ли мои суждения?: Ну точно не "прямое"(без превращения), т.к. потомство "не" похоже на родителей.
Получается, что "неполный" тип развития. Осталось разобраться с превращением.
Ну точно не "с неполным" превращением, потому что внутреннее оплодотворение и личинка не похожа на взрослое насекомое.
≈} Рассматриваем "непрямой тип развития с полным превращением".
Да, это как раз к *рыбешкам" относится, но у меня вопрос, который более ВАЖЕН, тех "почемучек" что выше:
Кем/чем представлена рыба на стадии "куколки"?

8 лет назад