Question

Задание 2. Проанализировать и решить ситуацию (кейс). Ответить на вопросы, представленные в конце кейса.
Кейс. Первый класс, урок литературного чтения. Детям на предыдущем уроке было задано домашнее задание: необходимо было прочитать небольшой рассказ про лягушку и подготовить творческий пересказ от первого лица. Дети были эмоционально возбуждены, многие хотели выступить и тянули руки вверх. К доске вызвали девочку Таню, которая больше всех выказывала желание ответить. Таня начала свой пересказ и буквально после пары предложений учительница остановила ее, так как девочка забыла заменить авторское «лягушка» на местоимение «я», как было задано. Ребенок слегка смутился и с чуть пошатнувшимся рвением продолжил пересказ, но ошибки повторялись вновь и вновь…
Вопросы: 1. Каковы возможные причины несоответствия пересказа Тани требованиям учителя?
Причины несоответствия
2. Какие последствия данной ситуации могут быть для Тани?
3. Какие рекомендации можно дать учителям в подобной ситуации?

Answer 1

Ответ:

1.Она не поставила вместо авторского "лягушка" местоимение "я"

2.(я не пойму вопрос)

3.Чтобы все ошибки понял ученик,либо сказать это после рассказа,чтобы не перебить и ребенку было легче рассказать

Объяснение:но это не точно

Answer 2

1) Девочка, скорее всего, от волнения (не исключается возможность не правильного заучивания текста, то есть, неправильно выполненное задание) выполнила задание не верно.

2) Ей могут поставить отрицательную отметку, в худшем случае, она может заткнуться в себе.

3) Быть более терпеливей, не давить морально на ребенка, конкретнее объяснять задание.