Предмет: Другие предметы, автор: degeres6161

Найди определение панамы.

летняя шляпа с широкими полями

мягкий головной убор с козырьком

кусок ткани, обычно квадратный, или вязаное изделие такой формы

Назад

Проверить

​

malikabaissova0817: это понятие кепки
ergalieva1510: Летняя шляпа с широкими полями

Ответы

Автор ответа: 939adek
12

Ответ:

Объяснение:

Летняя шляпа с широкими полями

vetkamul80: это правильно
disaklakova: нет
disaklakova: правильный ответ род фуражки с маленьким твердым донышком
disaklakova: и т.д
aigulsultangalieva07: не правильно
malikamelekmalika: да блин это не правильно е верьте другим блин минус бал
Автор ответа: ergalieva1510
7

Ответ:

Летняя шляпа с широкими полями

939adek: Это правильный ответ?
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: saodat196345
История Петра 1. Его плюсы и минусы, как его запомнила история, его личность. Пожалуйста срочно надо
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: BohdanOhr
Твір про ромашку
(Скорочено)
Ця проста та нехитра квіточка росте усюди: у садочках та палісадниках, у парках та на городі. Навіть інколи зненацька з’явиться посеред шумної міської вулиці, нагадавши перехожим про красу природи. А справжній дім та родина ромашки – у великому різнотрав’ї українського поля.

Маленька ромашка не впадає в око великими розмірами, не має пишних «вогняних» пелюсток. Її не одразу помітиш серед пишних лілей, троянд, жоржин та орхідей. Але проста, скромна краса ромашки все одно незрівнянна. Недарма в літературі ця квітка є символом доброти, юності та скромності.

Кругла серединка квіточки радує око яскраво-жовтим кольором. А прямі пелюстки, які оточують її по колу, біленькі та ніжні-ніжні. Ромашка, неначе маленьке сонечко, вбране у білі шати, усміхається до всіх навкруги.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
1. Найдите значение выражения:
а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (–11,9 + 8);
б) применив распределительное свойство умножения:
.
2. Упростите выражение:
а) 4т – 6т –3т + 7 + т;
б) –8(k – 3) + 4(k – 2) – 2(3k + 1);
в) .
3. Решите уравнение: 0,6(у – 3) – 0,5(у – 1) = 1,5.
4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч – на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.
5. Найдите корни уравнения (2,5у – 4)(6у + 1,8) = 0.

ПОМОГИТЕ!!!
2 года назад
Предмет: История, автор: Жемчужная1
Основные события гражданской войны - таблица

Этапы войны Белые Красные Итоги этапа
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: kz666zlo1
игры квадрате минус 2 игрек минус 8 равно 2 игрек в минус 8
9 лет назад