Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Составте предложения с хвостиком, пожалуйста


smusmumrik12: He writes a letter every day,doesn't he?
He doesn't write a letter every day,does he?
She worked hard yesterday,didn't she?
She has never worked here, has she?
They will play football next week, won't they?
They won't play this game, will they?
There is a book on the desk, isn'there?
There are no toys in the bag, are there?
I had read this book by six o'clock, hadn't i?
I was sleeping all day long yesterday, wasn't i?

Ответы

Автор ответа: KorMV
36
He writes a letter every day,doesn't he?
He doesn't write a letter every day,does he?
She worked hard yesterday,didn't she?
She has never worked here, has she?
They will play football next week, won't they?
They won't play this game, will they?
There is a book on the desk, isn'there?
There are no toys in the bag, are there?
I had read this book by six o'clock, hadn't i?
I was sleeping all day long yesterday, wasn't i?
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: timon201
(1)Среди индоевропейских языков учёные XIX века давно наметили две группы: западную и восточную. (2)Эти группы отличались множеством ясных, связанных между собою черт и особенностей. (3)Но наиболее характерным оказалось вот что: у всех западных народов числительное <100> обозначалось словами, похожими на древнелатинское <кентум> (centum), ставшее позднее произносится как <центум>. (4)У народов же восточной группы то же числительное звучало сходно с индийским словом, <сатам>. (5)Лингвисты условились так и называть эти группы: <группа кентум> и <группа сатам>. (6)Учёным казалось, что это деление твёрдо и бесспорно. (7)Однако в ХХ веке в Китае нашли древние рукописи, принадлежавшие до того неизвестному тохарскому языку. (8)Проанализировав рукописи, учёные пришли к выводу, что язык относится к западной группе. (9)При этом местообитание народа, говорившего на нём, лежало далеко на востоке. (10)Другими словами, ему полагалось быть языком <сатам>. (11)Открытие тохарского языка многих лингвистов, сторонников сравнительного языкознания, очень разочаровало. (12)Один лишний язык - и сразу разрушилось столь много сложившихся выводов и объяснений! (13)Так выявили основной недостаток сравнительного метода в языкознании - его приблизительность и неточность. (14)Современная наука трезво оценивает достоинства и недостатки сравнительного языкознания. (15)Оно бессильно воскресить то, что было давно, от чего не осталось никаких реальных следов. (16)Но оно может оказать существенную помощь в исследовании действительно существующих и существовавших когда-то языков. (по Л.В. Успенскому). 1. В предложениях 14-16 найдите слово, имеющее в тексте следующее значение: <в самом деле, подлинно>. Напишите это слово. 2. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЮ (предложение 2). 3. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ из предложения 13. 4. Среди предложений 7-10 найдите ПРОСТОЕ ОДНОСОСТАВНОЕ НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Напишите номер этого предложения. 5. Среди предложений 8-11 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ. Напишите номер этого предложения. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА