Предмет: Физика, автор: Аноним

Реши задачу, пошагово выполняя указанные действия и заполняя пропуски.

Два пластилиновых шарика массами m1= 4 кг и m2= 2,3 кг движутся по гладкой горизонтальной поверхности вдоль одной прямой друг за другом (первый за вторым) со скоростями v1= 7 м/с и v2= 4 м/с соответственно. Через некоторое время шарики сталкиваются, склеиваются и далее начинают двигаться как одно тело. Определи скорость шариков после склеивания. (Ответы округли до десятых.)

Шаг 1. Найди импульс первого шарика до взаимодействия:

p1=

Шаг 2. Найди импульс второго шарика до взаимодействия:

p2=

Шаг 3. Найди суммарный импульс двух шариков до взаимодействия, учитывая, что шарики движутся друг за другом (первый за вторым):

p=


Шаг 4. Найди массу тела, которое получается из слипшихся шариков:

m= кг.

Шаг 5. Обозначив скорость тела после слипания шариков как v, запиши импульс P тела после взаимодействия:

Импульс P тела =

Шаг 6. Поскольку два шарика являются замкнутой системой, то для них выполняется закон сохранения импульса: импульс системы до взаимодействия равен импульсу системы после взаимодействия. Составь уравнение согласно закону сохранения импульса:

Уравнение=
И реши его относительно v с точностью до десятых:
v =

Ответы

Автор ответа: rinataliyev2009
1

Ответ:

m1 = 4,2 кг

m2 = 1,5 кг

v1 = 7 м/c

v2 = 4 м/c

__________

v3 - ?

Решение:

По закону сохранения импульса:

p1 + p2 = p3

Рассмотрим эту же запись на проекции X.

OX: p1 + p2 = p3

m1v1 + m2v2 = (m1+m2)+v3

Выражаем отсюда v3

v3 = \frac{m1v1 + m2v2}{m1+m2}v3=

m1+m2

m1v1+m2v2

v3 = 4,2 кг * 7 м/с + 1,5 кг * 4 м/c / 4,2 кг + 1,5 кг = 6,2 м/с

Ответ: Скорость шариков после столкновения равна 6,2 м/с

Объяснение:

100% правельно

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
Тигр — это огромная, кошка. По своим размерам он не меньше бурого медведя. Живёт в Индии и у нас на Дальнем Востоке, по берегам больших рек, в зарослях кустарников и камыша. Его желтовато-дымчатая шкура разрисована тёмными поперечными полосами.

Тигры почти всегда встречаются в одиночку. Такому большому зверю нужно много пищи. Если бы тигры жили стадом, из-за добычи у них происходили бы кровавые схватки.

Тигр, напав на след какого-либо зверя, идёт за ним. Догнав его, хищник быстро и осторожно забегает вперёд и залегает на пути своей жертвы, ожидая в засаде её приближения. Бывает, что тигр подкарауливает добычу, лёжа в траве около места её постоянного водопоя. Если тигру удаётся поймать крупного оленя, то он, наевшись до отвала, тут же отдыхает несколько, дней. При этом, как и сытая кошка, мурлычет, фыркает и валяется на спине.

Тигр опасен для всех животных. Он охотится на кабанов, оленей, лосей. Даже волки убегают из тех мест, где они постоянно живут, если там появится тигр.

Это самый страшный враг диких свиней. Если кабаны, напуганные частыми нападениями, переселяются на новое место, тигр следует за ними. За сутки он может пройти 24—35 километров, а иногда и больше.

Тигр редко нападает на человека, он очень осторожен и избегает встречи с людьми.

Раз в два года тигрица, скрывшись в укромном месте, приносит тигрят величиной с крупную кошку. Мать живёт вместе с детёнышами несколько месяцев, пока они питаются её молоком. Потом те живут самостоятельно. В это время тигроловы и охотятся на молодых тигрят.


1. Укажи тему текста.

а) о детях

б) о животных

в) о природе

2. Подумай, какова главная мысль текста. Озаглавь текст. Запиши название.

______________________________________________________________________

3. Сравни тигра с кошкой и бурым медведем по размеру, начиная с некрупного зверя.

_______________________________________________________________________

4. Выпиши из текста сведения о том, где живёт тигр.

______________________________________________________________________

5. Выбери и подчеркни слова, характеризующие тигра.

Медлительный, ловкий, осторожный, ленивый, хитрый, умный, трусливы, быстрый.

6. Прочитай словосочетания. Как ты понимаешь их смысл? Соедини стрелками близкие по смыслу словосочетания.

караулить добычу наевшись до отвала

быть сытым кровавая схватка

смертельная битва ожидание в засаде

7. Почему тигра трудно заметить в зарослях? Выпиши предложение, в котором об этом сказано. Обозначь падеж существительных и прилагательных в форме множественного числа.

_______________________________________________________________________

8. Запиши, почему тигры обычно встречаются в одиночку.

______________________________________________________________________

9. Прочитай о том, как охотится тигр. Выпиши глаголы, которые описывают состояние сытой кошки.

_______________________________________________________________________

10. Определи в задании 8 род и число имён существительных.

____________________________________________________________________________

11. Прочитай второй абзац текста. Найди и выпиши три слова с безударной гласной в корне, подбери проверочные слова.

_______________________________________________________________________

12. Найди в тексте меру длины, о которой упоминает автор. ________________________

13. Реши задачу.

След волка равен 11 см, а лося на 21 см больше. Чему равен след тигра, если он на 14 см короче следа лося?

Решение:_______________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________________

14. Объясни, почему автор сравнивает тигра с кошкой.

_______________________________________________________________________

15. Объясни, как ты понимаешь значение слов.

Тигролов — ____________________________________________________________

Водопой — _____________________________________________________________

16. Разбери по составу слово «тигролов». _________________________________________

17. Прочитай отрывок о том, как тигр выслеживает добычу. Докажи, что он продумывает свою охоту. Для этого выпиши слова или словосочетания, описывающие последовательность его действий.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Прочитай текст ещё раз. Раздели его на части. Составь свой план и запиши его.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________


КАКОЕ НЕ МОЖЕТЕ НЕ ДЕЛАЙТЕ!
Предмет: Математика, автор: rhfrtyhgbfvdedgb