Предмет: Биология, автор: coolccc60311

Выпишите номера правильных утверждений:
1.Внутри семени под кожурой находится зародыш нового растения
2.Эндосперм- питательная ткань семени однодольного и двудольного растения
3.Основная функция семян - размножение растений
4.Пестик состоит из завязи, столбика и рыльца
5.Пестик- это орган, где формируется семязачаток с яйцеклеткой
6.Главная часть цветка- яркий околоцветник, привлекающий опылителей
7.Проросток любого растения состоит из 2 частей- корня и побега
8.Конус нарастания- это активно работающая ростовая часть побега
9.Междоузлия это- участки стебля между листьями
10.Лист- орган фотосинтеза, газообмена и испарения
11.Устьице - это дыхательные клетки в коже листа
12. Цветок- орган полового размножения, из которого после опыления и оплодотворения развивается плод
13.Все органы растения состоят из клеток и тканей
14.Видоизменение органов обусловлено приобретением новых функций в связи с жизнью растения в изменяющихся условиях среды
15.Клетки камбия осуществляют рост стебля в длину
16.Корневище- видоизменённый побег, а клубень - видоизменённый стебель
17.У растений образуются главные, боковые и придаточные корневые системы
18.Опыление- это перенос пыльцы из пыльников тычинки на рыльце пестика
19.Пестик цветка опыляется насекомыми и ветром
20.Главные части вегетативного побега- стебель, листья, почки; главные части генеративного побега- цветок, плод , семена

Ответы

Автор ответа: Mrsjey
0
1,4,6,7,10,больше не нашла
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vnaumova08
ЯНВАРЬ

Январь месяц больших м__лчаливых снегов. Пр__летают они всегда вдруг. Вдруг ночью за-шепч__т(?)ся, зашепч__т(?)ся деревья: что-то творится в лесу. К утру станет видно: пр__шла настоящая зима! Лес ут__нул в дремучих сугробах. Под хо-лодным сводом неба, покорно склонив тяж__лые головы, застыли скорбные белые деревья.

Вместе со снегом налетели и набежали дикови__ые невиданные су-щества. Они ра__селись по пням и суч-кам в__карабкались на елки и сосны – стра__ые белые ф__гурки, (не)подвижные, (не) знакомые, но на что-то очень похожие…

Тут вылез из сугроба лесной че-ловеч__к в огромной белой папах__ . Там, на пеньке, сидит не то белочка, не то зайчик. Сл__жил он белые лапки на белое пуз__чко, м__лчит и смотрит на белый лес. На камне у речки белая Аленушка: склонила голову на плечо, под-перла белой л__дошкой белую щ__чку. Обл__скало солнышко пр__горюнившуюся Аленушку и с м__хнатых хвойных ресниц ее закапали сле-зы…

А вот зверек-оборотень. Сделай шаг в сторону, посмотри чуть со сторо-ны – и обернется зверек простым сучком, запорошенным снегом. Вот птица не птица, зверь не зверь: пальц__м тронь – ра__сыплется в прах.

Белые медведи и белые совы. Зайцы куропатки белочки. Сидят лежат и в__сят.

Полон лес дикови__ых птиц и зверей. Хоч__шь увид__ть их – поторо-пись. А то дун__т ветер – поминай как звали!

(Н.Сладков)

№ 1

Фамилия и имя ученика__________________________________________

Класс__________________________________________

Оценка__________________________________________

Грамматические задания

1. Каковы стиль и тип данного текста?

2. Определите основную мысль этого текста.

3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: одно тире и пять запятых.

4. Определите разряд по значению всех имен прилагательных в тексте.

5. Образуйте все возможные формы степеней сравнения от прилагатель-ных: простой, большой.

6. Каким цветом «окрашена» вся пейзажная зарисовка? Выпишите имя прилагательное, обозначающее этот цвет, подберите к нему синонимы