Предмет: Математика, автор: Vmarina85

22=16/16 заполни пропуски таким образом чтобы равенство было верным

Ответы

Автор ответа: pushpull
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

К данному вопросу не приложен рисунок.

Я привожу его в приложении к ответу.

Теперь рассмотрим примеры.

Урок называется "Сложение и вычитание смешанных чисел", но знака между "пропуском" и дробью не поставлено.

Поэтому я рассмотрю оба случая - для сложения и для вычитания.

Здесь надо обратить внимание на то, что участник суммы/разности, выраженный неправильной дробью,  во всех случаях фактически равен  1.

Но, если мы просто будем складывать/отнимать единицу, то весь смысл урока пропадет.

Поэтому мы будем вынуждены провести все действия со смешанными числами.

правило:

чтобы сложить смешанную дробь и целое число, надо:

  • отдельно сложить целую часть дроби и целое число;
  • в целую часть результата записать полученную сумму, в дробную часть - дробную часть смешанного числа.

правило:

чтобы выполнить вычитание смешанного числа из целого числа, надо:

  • превратить целое число в смешанную дробь, уменьшив на единицу целое число;
  • выполнить вычитание дробных частей;
  • целую часть превращенного смешанного числа оставить без изменения, в качестве дробной части результата взять разницу от вычитания дробей.

Теперь считаем

\displaystyle 1)\\22=x+\frac{16}{16} \\\\x= 22-\frac{16}{16} =21\frac{16}{16} -\frac{16}{16} =21+\bigg (\frac{16}{16} -\frac{16}{16}\bigg )=21+0=21\\\\22=x-\frac{16}{16}\\\\x=22+\frac{16}{16}=22+1=23

\displaystyle 2)\\38=x+\frac{23}{23} \\\\x=38-\frac{23}{23} =37\frac{23}{23} -\frac{23}{23} =37+\bigg (\frac{23}{23} -\frac{23}{23}\bigg )=37+0=37\\\\38=x-\frac{23}{23}\\\\x=38+\frac{23}{23}=38+1=39

\displaystyle 3)\\43=x+\frac{14}{14} \\\\x= 43-\frac{14}{14} =42\frac{14}{14} -\frac{14}{14} =42+\bigg (\frac{14}{14} -\frac{14}{14}\bigg )=42+0=42\\\\43=x-\frac{14}{14}\\\\x=43+\frac{14}{14}=43+1=44

А теперь рассмотрим случаи, когда мы неправильную дробь просто переводим в целое число.

\displaystyle 1)\\\\22=x+\frac{16}{16}; \qquad 22=x+1;\qquad x=22-1;\qquad x=21\\\\22=x-\frac{16}{16} ;\qquad 22=x-1;\qquad x=22+1;\qquad x=23

\displaystyle 2)\\\\38=x+\frac{23}{23}; \qquad 38=x+1;\qquad x=38-1;\qquad x=37\\\\38=x-\frac{23}{23} ;\qquad 38=x-1;\qquad x=38+1;\qquad x=39

\displaystyle 3)\\\\43=x+\frac{14}{14}; \qquad 43=x+1;\qquad x=43-1;\qquad x=42\\\\43=x-\frac{14}{14} ;\qquad 43=x-1;\qquad x=43+1;\qquad x=44

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: almazkhaliulli
1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
--------------------------------
1.Гроза (по)началу далекая и (не)страшная ширилась и наступала на нас. 2.(Не) успели мы оглянут…ся как туча почти (не) двигающа..ся к…залось с самого г…ризонта неожида…о ок…залась перед нами. 3.Вот блес…нула огне…ая нить и густой смеша…ый лес через который мы проб…рались мгнове…о оз…ряет..ся светом (кроваво)красного плам..ни. 4.Сразу же обиже…о прор..котал гром еще (не)решительный но (как)будто тревожный и угр..жающий и (тот)час же по листьям забарабанили капли дождя.
5.Мы бросились искать убежища пока ливень (не) пустился (во)всю. 6.Но было уже поз…но дождь хлынул на нас беше…ыми (не)укротимыми потоками. 7.Оглушительно гр..хотал гром а молнии все время (не)переест..вавшие вспыхивать серебря…ыми отбл..сками осл..пляли. 8.Лишь на какую(то) долю секунды можно было ра…мотреть почти (не)проходимые зар..сли едва (не)затоплен..ые водой и крупные листья обвеш.…ые масл..нистыми каплями.
9.Скоро мы поняли что (не)смотря на все наши старания мы так и останемся (не)защищен..ыми от дождя. 10.Но вот небо медле…о оч..щается от туч и мы продолжаем идти по пута…ой тр..пинке которая пр…водит нас на мал…езжен..ую дорогу.
11. Пр…ходим мимо (не)высокой но стройной листве…ицы вершина которой расщепле…а и видим (н..) что иное как избушку лесника. 12.Пр…ветливый старик в холщ…вой рубашке с (не)свойстве…ой ему т…р…пливостью ра..жигает печурку ставит на стол топле…ое молоко пече…ую в з..ле картошку суше…ые на солнце ягоды предл…гает деш…вый тулупчик.
2. Озаглавьте текст.
3. Определите стиль и тип речи.
4. В каком слове все согласные звуки мягкие?
А) видим б) листья в) вершине г) молнии
5. Выпишите 2 слова, в которых букв больше, чем звуков.
6.Укажите номер(а) предложений с обособленными определениями.
7.Из предложений № 5-6 выпишите все грамматические основы, определите вид сказуемых.
24
8. Найдите СПП с придаточным изъяснительным и напишите номер этого предложения.
9.Выпишите из предл – я № 6 словосочетание(я) со связью управление.
11. Найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи противительного союза и синонима.
12.Найдите в тексте односоставное(ые) предложение (я), запишите номер(а), определите вид.
13. Выпишите из текста примеры 3-х средств художественной выразительности.
Предмет: Математика, автор: zarina193