Предмет: Математика, автор: Тюльпаньчик

В начале партии на доске стояли 24 шашки. К концу игры на поле осталось 3
белых шашки, а черных на 5 больше. На сколько больше было шашек в
начале игры, чем в конце?
Решить задачу составив выражение!
Володя прополол 9 грядок, Катя на 3 грядки больше, а Ира на 18 грядок
меньше, чем Володя и Катя вместе. На сколько меньше грядок прополол
Володя, чем Катя и Ира вместе?
Решить задачу составив выражение!
ПООООЖАЛУЙСТТАААААА!!!!!!!!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: romanret

Володя, Катя и Ира вместе бездельники, как и ты)))))))))

Автор ответа: romanret

минутку

Автор ответа: Тюльпаньчик

пожалууййсттаа помогитттеее прошу

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: tleubaj00

4-бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі
Мектеп: «№30 ЖОББМ»КММ
Күні: Сыныбы:5-сынып
Мұғалімнің аты-жөні: Кудайбергенова Жазира Маликовна
Сабақтың тақырыбы
Жануарлар және тіршілік
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
О5 Мәтін бойынша сұрақтар құрастыра білу:
Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру
ӘТН 3 Лексикалық норма:
Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар:
Мәтін мазмүнын түсініп, сұрақтар құрастырады. Омоним, антоним, синонимдерді қолданады.
Көптеген оқушылар:
Мәтін мазмұнын түсінеді, ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады. Омоним, антоним, синонимдерді ерекшеліктеріне сай қолданады.
Кейбір оқушылар:
Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.
Бағалау критерийлері
Оқылым мақсаты бойынша:
✓ мәтін мазмұнын түсінеді;
✓ нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыра алады.
Әдеби тілдік норма бойынша:
✓ мәтіннен омоним, антоним, синонимдерді анықтайды;
✓ омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.
Пәнаралық байланыс
Биология, әдебиет
АКТ қолдану дағдылары
Таныстырылым арқылы ақпарат қабылдайды.
Жоспар

Жоспарла-
натын уақыт
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
Дерек
көздер

2 минут

8 минут

Оқылым мәтіні бойынша тапсырмалар:
«Түлкі мен қырғауыл» ертегісі оқы

Түлкі мен қырғауыл
Бір түлкі қалың ағашты аралап келе жатып, ағаштың басында отырған қырғауылды көреді де, жақындап келіп:
- Сәлеметсіз бе, қырғауылым, халың қалай? – дейді. Қырғауыл:
- Жақсы өзің қалай тұрасың? – дейді.
Түлкі: - Жерге түсіп, сөйлессеңіз қайтеді, бір құлағым естімеуші еді? – дейді. Қырғауыл: - Жерге түсуге қорқамын, жерде әр түрлі аңдар бар, бізді жеп қоюы мүмкін, – дейді.
Түлкі: - Әй, достым, қазір заман бұрынғы заман емес, жаңа ғана келдім, бұйрық шығыпты, біреуге біреу зорлық қылмасқа, қой мен қасқыр бірге жүрсін, түлкі мен тауық бірге жүрсін деген, – дейді.
Қырғауыл: - Жақсы хабарыңыз бар екен, рахмет достым! Мына жақтан бір иттер келе жатыр, оларға да хабарыңызды айтыңыз, естісін, – дейді. Ит деген сөзді естіген соң, түлкі алды артына қарамастан қаша жөнеледі.
Қырғауыл: – Қайда барасың, түлкім, бұйрықты ұмытып кеттің бе? – дейді. Түлкі: – Кім біледі, бұйрықты ол естімеген шығар, – дейді міңгірлеп.

1-тапсырма. Берілген ертегіге қандай ат қояр едіңдер.
Мәтін бойынша үш сұрақ құрастырыңыз?

Дескрипторлар:
Ертегіге атау береді;
Мәтін мазмұнына сәйкес 3сұрақ құрастырады

2-тапсырма.

Тапсырма:
Мәтіннен синоним, антоним сөздерді табыңдар.

Дескриптор:

-Мәтіннен синоним сөздерді тауып жазады;
-Мәтіннен антонимін сөздерді тауып жазады.

7 лет назад

Предмет: География, автор: Аноним

СРОЧНО ДАЮ 10 БАЛОВ
внутрішні моря світового океану

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Помогите пожалуйста

Даю 10 баллов

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: Katisha001

Расти-это значит....................в размере

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: Mrloloshca

1)два пешехода вышли в одно время навстречу друг другу из двух деревень.первый может пройти расстояние между двумя деревнями за 8ч.а второй -за 6ч.на какую часть расстояния они приблизятся за 1ч?2)Для постройки купальни наняты три плотника.первый сделал в день 2,33 всей работы,второй-1,11, третий -7,55.какую часть всей работы сделали все они за день? 3)для переписки сочинения наняты 4 писца.первый мог бы один переписать сочинение за 24 дня.второй-за 36дней.третий-за 20дней.и четвёртый -за 18дней.какую часть сочинения перепишут они за один день.если будут работать вместе?

10 лет назад