Предмет: Геометрия, автор: zarylkaganovaajsaa

Допишите пословицу, используя антонимы:

- Корень учения горек, а плод его …

- Ласточка день начинает, а соловей …

- Ученье – свет, а неученье - …

- Мягко стелет, да жестко …

- Не бойся врага умного, а бойся друга …

- Знай больше, говори ….

- Лучшая вещь новая, лучший друг - …

-Легко сказать, да…

- Правой рукой строит, а левой…​

Ответы

Автор ответа: LюКа
12

Корень учения горек, а плод его сладок.

Ласточка день начинает, а соловей кончает.

Ученьесвет, а неученье - тьма.

Две пары антонимов: ученье - неученье, свет - тьма.

Мягко стелет, да жестко спать.

Не бойся врага умного, а бойся друга глупого.

Две пары антонимов: врага- друга, умного - глупого.

Знай больше, говори меньше.

Лучшая вещь - новая, лучший друг - старый.

Легко сказать, да тяжело сделать.  

Правой рукой строит, а левой - разрушает.

Две пары антонимов: строит - разрушает, правой - левой.

****

Пары антонимов выделены жирным шрифтом.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: maximFaleev
Предмет: Литература, автор: rasimfanov
помогите пожалуйста
Вариант №1

1.    Вставьте пропущенное слово.

А) Дикой Кабановой: «Ты только одна во всём городе умеешь меня ________________».

Б) Тихон перед отъездом: «Да как знаю я теперича, что недели две никакой ___________

надо мной не будет…»

В) Кулигин поёт в начале пьесы песню

«__________________» на стихи А. Мерзлякова.

Г) Катерина о себе: «Такая уж я зародилась

______________!»

Д) Кулигин о грозе: «Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьёт! Не гроза это, а

_____________________!»

2.    Кто так характеризуется в драме?

А) «Унять – то его некому, вот он и воет!»

Б) «Какая у ней на лице улыбка ангельская, а от лица–то как будто светится».

В) «Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних заела совсем».

Г) «…матушкины родные не пустили, написали, что больна. Какова бы ей здесь жизнь была, и представить страшно».

3. Кому принадлежат слова?

А) «Я грубиян считаюсь; за что ж он меня держит? Стало быть, я ему нужен. Ну, значит, я его и не боюсь, а пущай же он меня боится».

Б) «Нельзя, матушка, без греха: в миру живём».

В) «Я понимаю, что всё это наше русское, родное, а всё-таки не привыкну никак».

Г) «Ах, какая скука! Хоть бы дети чьи–нибудь! Эко горе!»

Д) «Вот вам ваша Катерина. Делайте с ней что хотите! Тело её здесь, возьмите его; а душа теперь не ваша: она теперь перед судией, который милосерднее вас!»

4. Дайте название эпизода  (чей диалог или монолог)

А) «И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры! Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые еще больше денег наживать».

Б) «Ведь это, значит, вы её совсем загубить хотите, Борис Григорьевич!»

В) «В неволе-то кому весело! Мало ли что в голову-то придёт, Вышел случай, другая и рада: так очертя голову и кинется. А как же это можно, не подумавши, не рассудивши-то!»
Предмет: География, автор: Lizalask