Предмет: Алгебра, автор: Аноним

Приведи дроби x2x2−u2 и x−u7x+7u к общему знаменателю.

Выбери правильный вариант (варианты) ответа:
1. 7x27(x+u)(x−u) иx2−2xu+u27(x+u)(x−u)

2 7x2x2−u2 иx2−2xu+u2x2−u2

3 7x27(x+u)(x−u) иx2−u27(x+u)(x−u)

4 7x27(x2−u2) иx2−2xu+u27(x2−u2)

5 7x27x2−7u2 иx2−u27x2−7u2

6 другой ответ

7 7x27(x+u)(x−u) иx2−2xu−u27(x+u)(x−u)

Ответы

Автор ответа: axatar
0

Ответ:

\displaystyle \tt \dfrac{7 \cdot x^2}{7 \cdot (x^2-u^2)},\;\;\;\;\; \dfrac{x^2-u^2}{7 \cdot (x^2-u^2)}.

Объяснение:

Дано дроби:

\displaystyle \tt \dfrac{x^2}{x^2-u^2},\;\;\;\;\; \dfrac{x-u}{7 \cdot x+7 \cdot u}.

Знаменатель первой дроби разложим по формуле сокращённого умножения a²-b²=(a-b)·(a+b):

x²-u²=(x-u)·(x+u).

В знаменателе второй дроби вынесем общий множитель 7 за скобки:

7·x+7·u=7·(x+u).

Тогда дроби преобразуются в следующий вид:

\displaystyle \tt \dfrac{x^2}{(x-u) \cdot (x+u)},\;\;\;\;\; \dfrac{x-u}{7 \cdot (x+u)}.

Так как множитель (x+u) у обоих дробей общая, то перемножим на недостающие множители: первый дробь на 7, второй дробь на (x-u):

\displaystyle \tt \dfrac{7 \cdot x^2}{7 \cdot (x-u) \cdot (x+u)},\;\;\;\;\; \dfrac{(x-u)\cdot (x-u)}{7 \cdot (x-u) \cdot (x+u)}.

Окончательный вид:

\displaystyle \tt \dfrac{7 \cdot x^2}{7 \cdot (x^2-u^2)},\;\;\;\;\; \dfrac{x^2-u^2}{7 \cdot (x^2-u^2)}.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kunitzinalen
надо найти грамматические основы 2 однородные члены 3 знаки 4 обобщавшие слова Из-под ножки посыпались разно­цветные камешки красные голубые зе­лёные бирюзовые.
Листья лежали везде на потемневшей воде на побуревших тропинках.
Физика химия биология геология медицина все эти и другие науки былипредставлены в научных институтах.
Пшеница рожь овёс всё уже созрело.
В лесах на горах у морей и рек по­всюду мы братьев найдём.
В научном городке есть всё библио­теки и кинотеатры институты и школы бассейн и спортивный зал детские сады и ясли.
Высоко в небе парила какая-то птица не то орёл не то ястреб.
Межи и могилы рощи и перекрёстки дорог всё имеет в глазах римлян отно­шение к божеству и судьбе человека.
Вдоль стен повсюду виднелись моза­ичные картины ловля рыб корабли ро­зовые коралловые острова дельфины и бородатый Нептун на морских конях.
Всё привлекает мой взгляд золотая листва на деревьях нити паутины и го­ворливый ручеёк.
На пароходе было двое пассажиров я да маленькая обезьянка которую один гамбургский купец отправлял в пода­рок своему английскому компаньону.
Ничто не шевелилось ни одна травка внизу ни один лист на верхней ветке дерева.
В степях живут многие грызуны сус­лики тушканчики полёвки.
В степи за рекой по дорогам везде было пусто.
Он любил рисовать картины родной природы леса и поля реки и моря.
В человеке должно быть всё прекрас­но и лицо и одежда и душа и мысли.
Снег лежал везде на склонах горы на ветвях деревьев.
В лесу водилось множество всякой дичи глухарей рябчиков куропаток.
34. Ни суровый климат ни густые леса ни болота ничто не пугало юных нату­ралистов.
На запад слал Дмитрий разные лес­ные добытки мёд воск пеньку шкуры зверей.
Предмет: Русский язык, автор: superturok1
1)
Укажите ошибочное суждение.
1)В слове ЧЕСТНАЯ количество букв и звуков совпадает
2)в слове РЕДКОСТЬ один звонкий согласный звук.
3)В слове ПРИДЁТСЯ мягкость согласного (С) на письме обозначена с помощью буквы Я.
4)В слове ВСЕГДА буква В обозначает звук (Ф).

2)
Укажите кол-во грамматических основ в предложении :"Мы пребывали в том справедливом неведения, когда красивым считался хороший человек, а некрасивым-дрянной".

3)
укажите слово в котором правописание суффикса определяется правилом "НН пишется в именах прилагательных, образованных от имён существительных с основой, оканчивающейся на -Н"
1)вычитанный
2)длинные
3)испорченный
4)собственный

4)в приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие при вводном слове.
Наши слова, (1)видимо, (2),превращались в зеркало, в котором Нинка видела себя красавицей. Нам самим начинало казаться, (3)что у ней все лебяжье, (4)коралловое, (5)жемчужное.

5)
Среди предложений 1-9 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.Напишите номер этого предложения.
(1)Мы любим свой двор. (2)В нем никогда не было скучно. (3)К тому же мы знали множество игр.(4)мы играли в лапту,в прятки,в штандар,в чижика,в ножички,в испорченный телефон.(5)Эти игры оставили нам в наследство старшие ребята.(6)Но были у нас игры и собственного изобретения.(7)Например,игра в красавицу.
(8)Неизвестно, кто придумал эту игру, но она всем пришлась по вкусу. (9)И, когда наша компания собиралась под старым тополем, кто-нибудь обязательно предлагал:



Предмет: Математика, автор: sonamelnikova50