Предмет: Русский язык, автор: alenyshka2

1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.

1.Он собирается заниматься в новой спортивной школе.

2. Принесли бы вы книгу.

3. Родители не должны оставлять детей без присмотра.

4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его.

5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение.

6. Бопре в отечестве своём был парикмахером.

7. И счастье я могу постигнуть на земле.

8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки.

9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты.

10. Занятия со мной были поручены бабушке.



2. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

А. Он будет учиться в гимназии.

Б. Сергей не мог ступить на больную ногу.

В. Чтение и учение – это вечное питание мысли.



3. Выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены):

А. Ему стало жарко и он распахнул полушубок. ( Л. Леонов)

________________________________________________________________________________

Б. Вода всему господин воды и огонь боится. ( В.Даль)

Ответы

Автор ответа: valeriezdradovskaya
2

Ответ:

1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.

ПГС - простое глагольное сказуемое

СГС - составное глагольное сказуемое

СИС - составное именное сказуемое

1.Он собирается заниматься в новой спортивной школе. - СГС

2. Принесли бы вы книгу. - ПГС

3. Родители не должны оставлять детей без присмотра. - СГС

4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его. - СГС, ПГС

5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение. - СГС

6. Бопре в отечестве своём был парикмахером. - СИС

7. И счастье я могу постигнуть на земле. - СГС

8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки. - СГС

9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты. - ПГС, ПГС

10. Занятия со мной были поручены бабушке. - СИС

2. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

А. Он будет учиться в гимназии. - СГС

Б. Сергей не мог ступить на больную ногу. - СГС

В. Чтение и учение – это вечное питание мысли. - СИС

3. Выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены):

А. Ему стало жарко, и он распахнул полушубок. ( Л. Леонов)

стало жарко ;он распахнул

Б. Вода всему господин, воды и огонь боится. ( В.Даль)

Вода господин, огонь боится

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Toshenka99
1)Танкер «Ростов» готовился к отплытию, и семьи моряков пришли, чтобы проводить его в далёкое плаванье. (2)Вот уже якорь вышел из воды и висит на
цепи, словно здоровенный морской краб. (3)И тут моряки увидели, что в изгибе якорной лапы улеглась чёрная, блестящая авиабомба. (4)Она была совсем не тронута ржавчиной, будто не пролежала десятки лет на дне моря, глубоко зарывшись в илистый грунт.
(5)Молодой капитан срочно связался с портом, и из Севастополя вызвали сапёров.
(6)Но бомба может взорваться каждую минуту, от любой случайности. (7)Капитан глядел на её чёрное оперенье, охваченный глубоким раздумьем. (8)Он оглянулся на морской берег. (9)Прекрасен и тих был летний день, овеянный теплом мирной жизни, и только чёрная гостья, вернувшаяся из прошлого, со злобным упорством напоминала о военных днях. (10)И чем дальше вглядывался молодой капитан в мирный синий берег, в стоящие у причала суда, в людей, которые беззаботно ожидали на пристани, тем быстрее поспевало в его душе решение. (11)Он решил немедленно, не дожидаясь, пока заявятся из Севастополя сапёры, уйти из порта в море и там попытаться утопить бомбу. (12)Капитан знал: надо отплыть на такое расстояние, чтобы в случае взрыва опасность грозила только одному его судну.
(13)Танкер «Ростов» отошёл от порта на несколько миль, и после того, как измерили глубину, капитан скомандовал постепенно опускать якорную цепь, погружая бомбу в воду. (14)Чем глубже уйдёт она в море, тем меньше опасности, что произойдёт взрыв.
(15)Танкер дал задний ход. (16)Капитан рассчитывал, что сильная водяная струя, дойдя до носовой части, столкнёт с якоря бомбу. (17)Вода за кормой заклубилась, рвалась и таяла белая пена. (18)И вот снова из воды выбирают якорь. (19)Медленно, осторожно, звено за звеном ползёт кверху якорная цепь. (20)Наконец из воды показалась могучая металлическая лапа, а вслед за ней медленно высовывалась из воды бомба. (21)Пришедшая из мрака, она не хотела уходить.
(22)Теперь капитан отдал команду опустить якорь так, чтобы его только покрыло водой. (23)Он рассчитал, что водяная струя наверху будет значительно сильнее и, возможно, она столкнёт бомбу с якорной лапы. (24)Правда, находясь в непосредственной близости от судна, бомба может, оторвавшись от якоря, удариться о корпус. (25)И тогда… (26)Но другого выхода, к сожалению, не было, и капитан решил рискнуть. (27)В великих просторах открытого моря танкер «Ростов» продолжал свой поединок с бомбой.
(28)И всё повторилось сначала. (29)Опять за кормой забурлила вода. (30)Опять начали выбирать якорь. (31)Моряки, не отрывая глаз, следили за ползущей вверх якорной цепью. (32)Метр за метром двигалась вверх якорная цепь. (33)Вода казалась густой и яркой, как синие чернила. (34)И вот из глубокой блистающей синевы снова выползли гигантские металлические лапы. (35)И счастливые люди увидели, что бомбы на них нет, что якорь чист. (36)А в это время бомба шумно и безвольно уходила вниз, в огромную толщу моря, на ожидающее её последнее ложе, которое находилось на такой глубине, что злые щупальца чёрной гостьи уже не смогут дотянуться до белого света, принести беду и смерть.
(37)…Когда капитан вошёл в свою каюту, он невольно бросил взгляд в зеркало. (38)Ему казалось, что он поседел за эти часы. (39)И хотя из зеркала на него глядело всё то же молодое отважное лицо, капитан чувствовал, что в душе он стал на несколько лет старше.
ПОМОГИТЕ НАЙТИ ЭПИТЕТЫ!

СРОЧНО

СПАСИБО
Предмет: Английский язык, автор: asatymbaeva
Предмет: Биология, автор: яна1666