Предмет: Химия, автор: Azik007Akhmeto

Задание 1. Проделайте реакции между веществами:
1. хлорид железа (II) и гидроксид натрия;
2. сульфат алюминия и хлорид бария;
3. йодид калия и нитрат серебра;
4. хлорид меди (I) и нитрат серебра.
Составьте уравнения наблюдаемых реакций в молекулярном и ионном виде.
Дайте названия получившимся веществам.
Запишите ваши наблюдения в каждой реакции.
І
Задание 2.Проделайте реакции между веществами:
1. H2SO4 + BaCl,
2. CuCl2+ NaOH
3. NaCl + AgNO3
4. FeCl3 + NaOH
Составьте уравнения наблюдаемых реакций в молекулярном и ионном виде.
Дайте названия вступившим в реакцию веществам и получившимся веществам.
Запишите ваши наблюдения в каждой реакции.
Задание3. Проделайте реакции между веществами:
1. Хлорид железа (III) и гидроксид натрия;
2 сульфат алюминия и хлорид бария,
3. йодид калия и нитрат серебра
4. хлорид меди (II) и нитрат серебра.
Составьте уравнения наблюдаемых реакций в молекулярном и ионном виде.
Дайте названия получившимся веществам.
Запишите ваши наблюдения в каждой реакции.​

Ответы

Автор ответа: svetka1574
4

Ответ:

Объяснение:

1) FeCl2 + 2NaOH = Fe(OH)2↓ + 2NaCl (гидроксид железа(II), хлорид натрия) (зеленоватый осадок)

Fe(2+) + 2Cl(-) + 2Na(+) + 2OH(-) = Fe(OH)2↓ + 2Na(+) + 2Cl(-)

Fe(2+) + 2OH(-) = Fe(OH)2↓

Al2(SO4)3 + 3BaCl2 = 3BaSO4 ↓+ 2AlCl3 (сульфат бария, хлорид алюминия) (белый мелкокристаллический осадок)

2Al(3+) + 3SO4(2-) + 3Ba(2+) + 6Cl(-) = 3BaSO4↓ + 2Al(3+) + 6Cl(-)

Ba(2+) + SO4(2-) = BaSO4↓

KI + AgNO3 = AgI↓ + KNO3 (иодид серебра, нитрат калия) ( жёлтый творожистый осадок)

K(+) + I(-) + Ag(+) + NO3(-) = AgI↓ + K(+) + NO3(-)

Ag(+) + I(-) = AgI↓

CuCl2 +2 AgNO3 =2 AgCl ↓+ Cu(NO3)2 (хлорид серебра, нитрат меди) (белый творожистый осадок)

Cu(2+) + 2Cl(-) + 2Ag(+) + 2NO3(-) = 2AgCl↓ + Cu(2+) + 2NO3(-)

Ag(+) + Cl(-) = AgCl↓

2) H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 ↓+ 2HCl (сульфат бария, соляная кислота) (белый мелкокристаллический осадок)

2H(+) + SO4(2-) + Ba(2+) + 2Cl(-) = BaSO4↓ + 2H(+) + 2Cl(-)

Ba(2+) + SO4(2-) = BaSO4↓

CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + 2NaCl (гидроксид меди, хлорид натрия) ( синий осадок)

Cu(2+) + 2Cl(-) + 2Na(+) + 2OH(-) = Cu(OH)2↓ + 2Na(+) + 2Cl(-)

Cu(2+) + 2OH(-) = Cu(OH)2↓

NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO3 (хлорид серебра, нитрат натрия) ( белый творожистый осадок)

Na(+) + Cl(-) + Ag(+) + NO3(-) = AgCl↓ + Na(+) + NO3(-)

Ag(+) + Cl(-) = AgCl↓

FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3↓ + 3NaCl (гидроксид железа, хлорид натрия) ( бурый осадок)

Fe(3+) + 3Cl(-) + 3Na(+) + 3OH(-) = Fe(OH)3↓ + 3Na(+) + 3Cl(-)

Fe(3+) + 3OH(-) = Fe(OH)3↓

3) смотри выше

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Varek
Помогите с переводом,пожалуйста!

Мне кажется,что через 100 лет наступит жизнь в мире высоких технологий. Давайте представим, что сейчас 2115 год. Год, в котором люди не знают,что такое болезнь и смерть. Человечество перешагнуло порог бессмертия, а медицина побеждает любой недуг. Секрет этого чуда - создание микроскопических нанороботов, которых вживляют в человеческое тело,когда он заболел или находится при смерти. Эти нанороботы, попадая в кровь, чистят организм и исправляют все неполадки, убивают вирусы и инфекции. Так,даже когда-то самая страшная болезнь рак стала как обычная простуда. Люди не знают,что такое война и голод. Все конфликты решаются мирным путем.Благодаря высоким достижениям в науке, повысился урожай. Долго изучая растения и почву,ученые пришли к созданию новой системы, позволяющей расти любой культуре без каких-либо затруднений. Если раньше, растение могли атаковать паразиты,то теперь ,благодаря специальным удобрениям, когда на растение садится вредитель оно вырабатывает особые частицы, которые,попадая на жука,убивают его. Что касается образования,то оно стало абсолютно доступным для всех. Обучение в школе начинается так же, как и 100 лет назад. Изменения произошли в самой системе: каждому ребенку в школе выдавали планшет с возможностью выходить в интернет на уроках, что позволило детям искать информацию в дополнительных источниках. Никто не забывал и о книгах. Школьников обязательно знакомили с литературой прошлых столетий. Особое внимание уделяется изучению английского языка. Он стал основным для общения со всеми народами. Система оценивания осталась прежней,только теперь оценки заносились в большой школьный компьютер. В каждом классе были все приспособления к учебной деятельности: компьютеры, проекторы, бесплатный вай фай. Еще в каждом классе был буфет, чтобы дети могли подкрепиться в любой момент. Питание и учебники полностью оплачивались государством. Через 100 лет люди стали полностью обеспеченными, ни в чем не нуждались. Я надеюсь, что пройдет время и в следующем веке человечество выйдет на новый улучшенный уровень жизни.
Предмет: Математика, автор: mercansedef