Предмет: Русский язык, автор: rysmalaxit

Сколько способ образования слов при помощи удаления или прибавления морфем?

Ответы

Автор ответа: 194146

Ответ:

Объяснение:

при помощи:

1) приставок / лететь - улететь (приставочный способ)

2) суффиксов / соль - солить (суфиксальный способ)

3) приставок и суффиксов / лес - перелесок (приставочно-суффиксальный способ)

4) отбрасывания значимой части, суффикс или окончание / широкий - ширь (бессуфиксный способ)

5) способа сложения / трёхэтажный - паровоз (сложение целых слов)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

(1)этим летом стояла небывалая жара. (2) дым, смог, мгла-как только ее не называли. (3) горели торфяники. (4) в саду у нас на даче все жасмины стояли серые, со скрученными листьями. (5) земля под ними потрескалась и превратилась в пыль. (6) улитки в кустах валялись белые, как мел, - вылитые окаменелости.
(7) но жизнь продолжалась. (8) стрекоза-пират усиленно патрулировала свою территорию, кот иногда уходил гулять, где ему вздумается, собака побрехивала из-за забора на машины и велосипеды. (9) а огромный вертолет то и дело проносился над ними с ужасным рокотом, причем так низко, что Ниночка сумела разглядеть свисающую лестницу.
(10) возле зеленого сарайчика стоял Микин надувной бассейн. (11) из него пили кошки и собака, в воде плавала сухая хвоя и всякая шелуха, прилетавшая с неба. (12) поэтому Мика в нем не купался, а купались пластилиновые лягушки и крокодилы, а еще вертушка на палке, которая, если водить ею по воде, умела пускать красивые волны.
(13) утром и вечером мы с Микой брали кувшины, ведерки и шли к колодцу. (14) там стоял таз, большой белый бак, старое ведро из под краски и разные другие емкости. (15) они были уже с водой и ждали, когда мы начнем свои поливочные работы. (16) ждала и птичка Робин, она же малиновка, она же зарянка, -самая красивая из всех птичек нашего сада. (17) как только вокруг бака с водой появлялись лужицы, она прилетала и принимались радостно прыгать между ведрами и тазами. (18) я говорила: "здравствуй, птичка Робин, как дела?" (19) она кивала головой и косилась на нас круглым внимательным глазком.
(20)вечером никакой прохлады не было-был накопившийся за день зной и дым. (21)как будто обдавало жаром из печки. (22)кот с собакой валялись на земле бок о бок, как неживые. (23)стрекоза сидела на деревянном перильце крыльца с выпученными глазами и никуда не улетала.
(24) ниночка, заходя в дом, подивилась на нее и сказала:
-ты знаешь, Танюш, сегодня птицы как будто по сходили с ума: прыгали сверху в жасмин, потом вспархивали и слушали, как звенят сухие трубочки листьев. (25)и так делали по много раз-видно, понравилось. (26)а птичка Робин мыла ножки в твоем, Мика, бассейне.
-(27)а как?- спросили мы с Микой.
-(28)сидела на краю, потом вспархивала, с налету мочила ножки в середине бассейна и садились на край с другой стороны.
-(29)а сандюра ее не трогал?
-(30)нет, конечно.(31)котам сейчас не до того.
(32)перед тем как лечь спать, я включила радио.(33)кто-то рассказывал о том, как трудно переносят аномальную жару птицы. (34)а ночью разверзились с треском небеса, зашумел ливень, и я, проснувшись, лежала как во сне и не верила своим глазам и ушам. (35) а потом представила себе наших птиц. (36)счастливые, они сидят сейчас, за жмурившись, в кустах полуживого жасмина и слушают вместе с ним его давно забытую музыку.
А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для ОБОСНОВАНИЯ ответа на вопрос: "почему рассказчица, услышав шум дождя, вспомнила о птицах?"
1)рассказчица за волновалась, смогут ли птицы укрыться от дождевых потоков.
2) днем птицы прыгали в жасмин, развлекаясь шумом его сухих листьев, а теперь рассказчица не сможет увидеть, как это происходило.
3)рассказчица была рада за птиц: ее волновало, что им приходиться с таким трудом переносить аномальную жару.
4)рассказчице захотелось вместе с птицами оказаться в этот момент под кустом жасмина.
А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово "рокотом"(предложение9)
1)мелодичные,приятные для слуха звуки.
2)однообразный раскатистый звук.
3)при глушенное звучание голосов.
4)дробное, прерывистое звучание музыкальных инструментов.
А4. Укажите ошибочное суждение.
1) в слове ЛИВЕНЬ все согласные звуки мягкие.
2)в слове ЕГО нет звука [г]
3)в слове НИЗКО происходит оглушение согласного звука перед [к]
4)в слове ЛЕСТНИЦА звуков больше, чем букв.
А5. Укажите в слово с НЕПРОВЕРЯЕМОЙ безударной гласной в корне.
1)свисающую
2)появлялись
3)рокотом
4)сарайчик
А6. В каком слове написание ПРИСТАВКИ определяется ее значением-"приближение"?
1)проносился
2)вспархивала
3)прилетавшая
4)переносят
А7. В каком слове суффикса не определяется общим правилом ?
1)усиленно
2)деревянный
3)скрученными
4)выпученными
В1. Замените разговорное слово "валяться" в предложении 22 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.
В2. Замените словосочетание "садовому колодцу" построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 22.

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: adedov1999

Запас рыбы в пруду оценен в А тонн ежегодный прирост составляет 15% ежегодный план отлова В тонн составте блок- схему алгоритма

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: alena200345

падежи слов : люди, строители, дома, конструкторы, машины, хлеборобы, пшеницу, шахтёры,
уголь, писатели , книги, детей, преподаватели.

Сколько способ образования слов при помощи удаления или прибавления морфем?​

Ответы

Сколько способ образования слов при помощи удаления или прибавления морфем?